诗歌是人类最早的语言，是心灵最纯净的表达。在诗歌的世界里，每一个字都是跳动的音符，每一行都是流淌的旋律。周三下午作文课，我们先在教室学习了合作编小诗集的方法，总结了现代诗的特点，仿写了现代诗。然后在孩子们欢呼雀跃声中走出教室，来到操场开启了一节与大自然，与心灵对话的诗歌之旅。

        我带头做了一首小诗：

          当铃声响起，

          诗歌的种子，

          已经悄悄，

          种进了，

          每个孩子的，

          口袋里。

        孩子们也不甘落后，三五成群，花园里，操场上，旗台上，草坪里，桃花旁……看着、聊着、笑着，不一会儿声音渐小，原来孩子们沉浸在写诗的美好境界：趴着、蹲着、坐着、站着，写的不亦乐乎。

      不知不觉十几分钟过去了，孩子的作品惊艳了我——

        春（一）

      这些事——

        是永不漫灭的回忆：

        美丽的桃花，

        欢乐的说笑，

        快乐的童年。

        春（二）

        这些事——

        是永不漫灭的回忆：

        碧绿的柳条，

        嫩绿的小草，

        欢乐的笑声。

      春（三）

      这些事——

        是永不漫灭的回忆：

        地上的草发芽了，

        蚂蚁跑出它的洞穴，

        心中的草发芽 ，

        我只跑到你的心里。

        春

        春是一首写不完的诗：

        桃树穿上带花边的裙子，

        喷上浓浓的香水，

        显得浪漫而美丽。

        假如我是一朵樱花

        假如我是一朵樱花，

        我会落在操场上看着

        孩子们在跑步。

        假如我是一朵樱花，

        我会落在孩子的脸蛋上，

        抚摸着孩子的脸。

        假如我是一朵樱花，

        我会坐上风伯伯的车，

        去想去的地方旅行。

        假如我是一朵樱花，

        我会落在教室走廊里，

        听同学们朗朗的读书声。

        桃花

        窗户打开了

        一股香气飞了进下来，

        飞遍了教室每一个角落。

        桃花仙子带着风的祝福，

        慢慢的洒下桃花雨。

        让每个孩子都收到了祝福信。

        鸟儿

        大树呵！

        你与小鸟到底有什么关系？

        你们每天相依为命。

        背着小鸟窃窃私语。

        花

        春啊!

        桃花和杏花开了，

        那是一簇簇毛球,

        那是一团团火焰，

        白的似雪,

        红的似火,

        粉的似霞。

        一阵风吹来,

        落下点点花瓣,

        在空中回旋、飞舞，

        不时飞来几只小鸟,

        在枝头。

      诗歌是人类永恒的精神家园。在这个快节奏的时代，我们更需要诗歌来安放浮躁的心灵。愿孩子们能在诗歌的世界里找到属于自己的诗意栖居，让心灵在诗行间自由翱翔。