2018.5.12 第56号教室的奇迹。
花了大约三天时间，把第56号教室的奇迹看完了。
看到的是雷夫老师的热情以及教育的智慧，佩服佩服。
第一个印象深刻的是雷夫老师用了道德的六个阶段来，指导他的学生。
接下来就是对雷夫老师的热诚说，感动，为他的冒险精神说感动。她把所有的课，都认认真真的去准备，从本质上去把握教育，就是围绕着学生的发展，教育出优秀的人。
比如他谈到他上自然课生物课，本来是信心满满的，但是被她女儿的一句电瓶，彻底电信重新捡起碎了一地的自信，开始用各种方法去，让学生真实的接触自然，做实验。没有设备，没有资金，没有材料，他就想办法发动各种资源，包括调动家长的力量，包括利用各种社区组织等等。
他还每天提早一个小时到教室，同学们也非常热，撑得提早一个小时，到教室开始学习。这一个小时主要是用来学习问题解决的。而结果哎，让他欣喜的是孩子们真的自己动手解决了一些很棘手的问题。这些问题可能在大人来看都是很困难的。
他还带着学生去旅行，更了不起的，是每年拍一部莎士比亚的戏剧。这让我忍不住也有一种冲动，想带着心理社团的同学们拍一部心里去，好好的拍一拍单，现在至少现在我还是心有余而力不足，没有那么大的勇气的。
雷夫老师的智慧也是让人惊叹的，比如他会给学生们提出具体的解决步骤，而不是大声地告诉我，他们要努力一点要开动脑筋。他也会从日常生活当中受到启示，从一个名人的访谈当中就了解到刻意练习的重要性，而这个概念是最近才被心理学家们提出来，写成一本书来宣传的。
他还从艺术的角度美的角度，利用各种艺术素材艺术的校课程，包括电影，等等来教育，孩子们也是让人印象深刻呀，太了不起了，雷夫老师。
