一个学期，紧张忙碌的英语教学工作即将告一段落，五个多月的时间，日日夜夜，可谓一路探索，一路艰辛，一路欣喜，一路收获。在这个学期里，我担任六年级三个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤的开展。现将本学期工作总结如下：
一、以身示范，做好表率。
在年级组，我作为备课组长带领六年级英语老师积极参与网络培训。把在培训学习到的新理念运用到实际教学中。敢于创新，勇于实践。在2月份，我带领年级组老师组团参加县里的优质课比赛，取得县优质课二等奖的好成绩。3月份上网课期间，又带领年级组老师们录制了一节英语创新课例，并获得德州市奖项。
二、精心备课。
因为疫情原因，我们上了1个月的网课+4个月的线下课。上网课期间，因为授课时间短（20分钟），我每天都认真研究软件，然后精心制作课件，让学生在20分钟时间内拿到更多收获。随后进行课后反思并及时调整教学。因此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准重难点以及要达到的教学目标。学生在学习教学情境对话或趣味小故事时，我会利用多媒体播放动画场景，让学生在真实生动的语言环境中学习。
三、课后认真反思。
每一节新课，我都会认真进行反思，总结每节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决办法，下课从这个班到那个班的十分钟，我都会反思存在问题的环节，避免缺憾，好的地方沿用。可以说，这一学期我是在不断反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点，少些缺憾。
四、关爱学生，从心出发。
面对六年级学生的各种问题，我焦虑过、迷茫过，不知道如何应对叛逆期的孩子们。后来，我尝试着把我平时学习的家庭教育的理论运用到孩子身上，一开始学生没有多大变化，后来学生在学习上有了转变。旭同学是个叛逆的学生，和他进行一次梳理调和后，他能慢慢稳住自己，不在课堂上找茬了。我觉得我把期待降低，他又重新找到了自信。因此，我觉得关爱学生，看到他的好，比指责他的缺点效果更好。他能感受到力量，这种力量是被看到，被理解，被支持的力量。每个孩子都渴望被看到，渴望被支持。我们老师一个鼓励的眼神，对一个孩子来说无比重要。从心里发自内心欣赏每个孩子，看到并支持他。
以上是我本学期的工作总结，我将立足现在，放眼未来。发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
