本科教学,除了让学生写好字词以外。在学习课文时,我抓住两点展开学习:1、可爱的草地2、有趣的蒲公英。这两个问题并不难,学生容易理解,能从课文中找到相关的语句体会。遗憾的是,结束时我没能点出不管写蒲公英还是写草地,都是为了表现作者愉快的生活,引导学生从平常的生活中感受快乐。这样正好能回到本单元的教学主题上,也为后面的作文教学打下基础。
一直苦于课堂气氛不够活跃,有一部分学生注意力总是游离于课堂之外,怎样才能把语文课上得更吸引人,让更多的学生参与进来还需要不断探索,学习。
本科教学,除了让学生写好字词以外。在学习课文时,我抓住两点展开学习:1、可爱的草地2、有趣的蒲公英。这两个问题并不难,学生容易理解,能从课文中找到相关的语句体会。遗憾的是,结束时我没能点出不管写蒲公英还是写草地,都是为了表现作者愉快的生活,引导学生从平常的生活中感受快乐。这样正好能回到本单元的教学主题上,也为后面的作文教学打下基础。
一直苦于课堂气氛不够活跃,有一部分学生注意力总是游离于课堂之外,怎样才能把语文课上得更吸引人,让更多的学生参与进来还需要不断探索,学习。