星期三的作业一如既往得多，孩子写作业前我告诉她，以后我不再检查她的作业了，只负责粗看一下是否全部完成？希望她自己对自己的作业负责。很快地丫丫把三门作业都完成了，拿出来让我粗略看一下，不看不知道，一看吓一跳，语文、英语作业基本OK，数学作业口算题出错的很多，都是新的知识，新的计算，看来孩子对新的内容掌握的不是特别熟悉或者是扎实，此时丫丫在钻研《图说数学》中鸡兔同笼的一道新题，我心里就犯嘀咕了，到底是提醒还是不提醒？就此知识点是否需要复习？点醒？后来看到丫丫带着做好已完成的鸡兔同笼问题出来时，我问她此类口算题的大致解决方法？孩子很敏感地问：“妈妈，是不是错了很多？作业本上我不想要太多的红叉子。”于是她选出两道题，娘俩儿一起来龙去脉地推演，触类旁通，很快地，她就把所有题自查纠正完毕。后来达成共识：对于新学的知识，妈妈需要逐个题协助检查，帮助丫丫找到盲点，突破盲点；对于丫丫已熟悉的，可以大致看一下。
看到时间有点晚了，丫丫只在IPAD上面玩了一会游戏。
为孩子专心钻研难题的精神点赞！
看来完全放手是需要时间的。
