专题简介: “跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员：辽宁鞍山张晓军
截止5.31日20.30分，“跟着张文质写作”专题共收入3433 篇好文， 376人关注，其中今天共收入 8篇。
管理员寄语：明天就是六一儿童节啦，我们教师永远是成长中的儿童！祝大家节日快乐！
今日美文欣赏
【1】安杰 六一，儿童快乐吗？
精彩直击：我认为，作为儿童节，主角一定是儿童。我们不要兴师动众的搞一些让孩子身心疲惫的事情。而是做一些让孩子感受到幸福和快乐的事情。在儿童节的这一天，我们应该为孩子好好地服务，让他们快快乐乐。老师可以和孩子们一起聊聊天，陪孩子们做一天游戏，完成孩子的一个愿望。或者邀请家长全程陪孩子在学校玩。儿童节这一天，主题就是孩子快乐。让孩子尽情的玩一些健康快乐的游戏，释放孩子的天性。这一天，我们把支配权交给孩子，让他们作一回自己的主人。儿童节应该让所有的孩子拥有笑脸，而不是挂着泪痕。
直击精彩：这样似曾相识的立意，这样似曾相识的文章，是否切题呢？“我和我追逐的梦”，这个题目中，最关键的是对于“梦”的理解，在本文中，这个“梦”是美好的心理感受，来自于一种对生活的热爱，一种面对困难的勇敢自信。或许是切题的吧。当然，梦是丰富多彩的，每一个人，乃至于每一个阶段都会有不同的梦。只是，这个梦的内容如果过于遥远，与现实距离太大，而不切实际。当然，如果你有真实的生活，这样的梦也是可以的。其实说到底，还是一条原则，唯有切实面对真实具体的生活，才能够写出佳作。“漂流己久，在每个港口只能稍作停留……我和我追逐的梦擦肩而过，永远也不能重逢，我和我追逐的梦一再错过，只留下我独自寂寞，却不敢回头……”
直击精彩：前文说洪杰老师的绘画水平高，他的辩证思维，哲学思维，以及张口就能引用两首含义深刻且恰当的诗，都能让我们思考良久。更深厚的学科背景，更专业的哲学背景，更丰厚的心理学和社会学背景，目的只有一个：聚焦于“人”的发展，佩服佩服！这是我对洪杰开放式评课的解读。解读解读，也同解毒。哈哈，不知妥否？
直击精彩：我想对梁娜茹老师说——娜茹，我们该是老朋友了！我们应该结缘于“河南省杏坛网研社”？亦或是“全国班主任研究会”？哪里不重要，重要的是我们都是相同尺码的人，共识让我们一起走过了10年。虽然每次相见都是匆匆忙忙，来不及细聊。但灵魂是紧贴哟！2019年1月12日，是你加入“墨香苑”的日子。那天上午8点，你把何亚珂老师的文章《缘遇浪漫了教育的您》发给我，并附言“道出了我的心声”。于是，就向你诉说亚珂的优秀，并向你推介“墨香苑”。你说这件事需郑重对待，晚上给我信息。晚上20时，经历了12个小时的慎重考虑，你把你简书的截屏发给我，信心满满——我已经坚持了14天，我也会坚持140天。而今，你已经兑现了自己的承诺。在我眼里，你一直那么青春靓丽，浑身洋溢着浪漫的气息。特别读你书写新教育实验的研修活动，读你描述学校的绘本课程，读你日常的教育行走，总有一种美好的感觉弥漫开来！
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