加入青椒计划过后，我们掀起一轮向教育前沿的大卡们学习的风潮，随着时代的发展，作为一名人民教师，我们担负着培育下一代的重任，如何做一名合格的教师，如何把学生教育好呢？这是值得我用一生去思考的问题。要成为一名合格的教师，就得不断地学习，解放思想，改变观念，合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定格。 只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。
网络学习不是一句空口号，是要落实到自己的具体行动上来的。
想跟青椒计划的老师们学习，最好先看看自己的水平……”私底下，曾好几次听到这样的言论。我也认同。
我坚持聆听每堂课堂，特别是高益民老师的《复杂对话》；姚颖老师的《绘本阅读》；汤敏博士的《面对未来，我们怎么办？》……被专家老师们精巧的设计、极具渲染力的课堂语言所深深折服；觉得专家老师们的思想深邃，学识渊博，底蕴深厚；我曾不止一次地告诉自己要像这些老师老师一样——潜心学习、用心研究，可抓耳挠腮之后发现我还是原来的我——源于生命的学问和修养我不具备，老师们的境界更是我永远无法企及。于是，无限认同“天赋”学说——有些人天生就是当特级老师的，有些人天生就是当普通老师的”。自己又给自己的懒惰找了借口。
当看到小青椒招募助教时，我也曾希望机会幸运地关照着我时，我突然间觉得，其实我还是没有放弃……但人的意识就是这样说不清道不明。
之后，焦躁不安：无名小辈的要求，青椒计划的老师们能答应吗？如果真答应了，我应该做些什么？不答应的话，不是更好，我还可以松口气？可想到不答应，心里怎么这样的不是滋味？……
短暂的等待，名单出来了，果真没有我！不失望是假的，这件事也让我终于认识了自己的内心：自责与难过。
自责的是，获得优秀学员后，自己没有坚持认真学习，很多作业完成不及时，业务完成情况不好。
难过的是，错过了一次提升自我的机会。如果说，我最初的学习带有很大的功利性，会为了完成任务，而熬时间的话，那么随着时间的流逝，我心中更多了对学生一生负责的使命感，不再为外在压力所苦，想给学生真正的爱、真正正确的引导。我会端正自己的态度，认真反思，认真学习。
如今的我，33岁的我，骨子中开始有了一个信念：不要焦躁贪功，不要处心积虑，不再躲躲藏藏，而要笑面人生，“还至本处”最为当途。
我想：跟着青椒计划网络学习，不好高骛远，在自己的“底子上”踏踏实实潜心钻研，做最好的自己。
