《哪个传热快》
本课通过展示厨房用品的图片，让学生思考哪些物品传热快，哪些传热慢，从而引出不同材料导热性能的问题。通过生活中的例子，学生们结合实际经验基本能够正确预测
实验环节需要比较不同材料勺子的传热情况，虽然学生能正确猜测，但还是需要继续强化学生对比实验的概念，思考设计实验方案，并分享实验数据和发现
在实验方案的设计上，部分学生的方案还不够完善，需要引导进行改进。有些学生对于实验操作不规范和注意事项的理解还不够深入，需要更加注重实验方案的指导，确保学生能够设计出科学、合理的实验方案，并严格遵循实验步骤和注意事项。
