1309 Jessie
——— 《Brown bear, brown bear, what do you see》
做为一个有志成为英文绘本讲师的人来讲，这个绘本理应是第一本必读书籍。因为这个绘本故事综合了绘本这个题材的所有特点：故事短小，色彩鲜明，趣味性强，并具较强的韵律感。这是一本适合三岁左右的孩子的英文启蒙读物，所以对于大龄宝宝，我们可能就要从另外的角度来再读这本书了：
语法———
1.What do you see?和I see ... looking at me.
有韵律的语言较充分地展示了语言的音乐美，有音乐美的、音节整齐的语言对儿童具有很好的吸引力，也便于语言功能不强的婴幼儿呀呀学语，通俗点说就是孩子容易朗朗上口，容易获得语感。比如我们这里的see和me，读起来都顺溜的。
2.I see a red bird looking at me和Red bird,red bird,what do you see?
中国古典诗歌有顶针的修辞格式，英语也有Rhetoric一词，一种动物引导出另一种动物从而形成一个情节的链条，这种结构特别适合编儿童故事，重复又便于孩子记忆。
单词常识———
1. bear、bird、duck、horse、frog...
各种动物的英语单词可以通过这本书演绎之后牢牢记住的。
2. brown、red、yellow、blue、green...
各种颜色的英语单词是不是也经常混淆呢？那么就和动物搭配起来记忆吧！
由此可以做的童书的扩展——
《Polar Bear,Polar Bear,What Do You Hear?》
《Panda Bear,Panda Bear,What Do You See？》
《Baby Bear,Baby Bear,What Do You See？》
这本书总共就2个句型，其实就宝宝学习而言，一旦他掌握了这种一问一答的学习方式，就可以产生自己的“棕熊”书，书的内容可以是动物，也可以是植物，还甚至可以是身边的一切事物。这也算是另外一种方式的学习了。
