读了亲子沟通的正确姿势这本书之后，我知道了，其实这本书不仅仅是告诉我们亲子之间沟通是应该要用什么样的姿势？这里可以延伸到老师跟学生之间的沟通，或者是说自己跟同事之间呀，朋友之间应该怎么沟通？其实很多方面都可以应用得到。
比如说我们在沟通的过程中，不管是跟朋友、同事，还是孩子、学生，有的时候都会出现冲突。但是呢，在发生冲突的时候，我们都要学会控制自己，控制自己的情绪。用换位思考的方法站在平等的位置上感受对方情绪并用正确的语言和恰当的方式来进行有效的沟通，最终达到共赢。
那要达到共赢的这个过程中，我们一定要先认真的听，听明白，听仔细，抓关键。到底孩子或者学生，或者说同事、朋友，他们到底是想表达的内容是什么？然后再来进行梳理并学着用正确的“说”表达出来。
然后在亲子沟通，或者说跟其他其他人员沟通的时候，教我们应该学会正确的表达道歉，感谢鼓励，批评，合理化建议，还有拒绝，并学会做反思，当然不是每一件事都需要反思，抓典型学方法养成反思习惯即可！
从这本书中学到了很多实用的有关于沟通的技巧，但是在实际生活中，应用起来还是比较的困难，因为现在仅仅只是在知道的这个层面上。离做到还有一定的距离。但是我会尽自己的最大努力去做到。并努力成为具有社会与情绪素养的智慧型父母，或者说智慧型老师，智慧型朋友、智慧型同事……
然后说说我个人在这次读书会的成长，一开始我以为参加读书会就是自己合理安排把一本书看完。然后再说说自己的心得体会呀，学到的东西啥啥啥的来进行打卡。但是后面在飞书直播中听到吴校说要怎样开展这个读书会的时候，确实有些怯场，我都有些后悔，但是呢当初是自己自愿选择参加这个读书会的，如果刚开始就选择退出的话确实好像不好收场呀，自己选的路跪着也要走完。哈哈……
然后，我们小组接到的任务是一起共读第20节。“家长为什么要说感谢的话”，刚开始也跟大多数老师一样会有一个茫然期吧，摸不着头脑，然后那种看似不多不少的内容，还要呈现出来确实有困难，但是在我们组长的组织下，我们将这节共读用分工合作不限方式的形式展示出来。结果发现由于每个人的想法不同，所以每个人呈现出来的内容各具特色。让我深深地感受到了团队的力量以及各个优秀老师的智慧贡献。
但是由于最后的视频是一个整体，所以我们只能一部分一部分衔接和整合相关的内容。在这过程中也存在一定的困难，比如：每个人的课件背景都不相同，看上去很不统一。于是我们就采用了智能朗读配合相关动画课件的形式来统一。在操作上有一定的难度，但是我们没有放弃，一步步探索，还因为翠屏区和宁都县的老师们的视频、课件分享，心里好羡慕，也想让我们的视频更加完美，于是开始接触了“万彩”之类的软件重新拆组了我们之前做的视频。
虽然操作很生疏导致很多的动画效果展示很有限。但这也让我们更加确定了自己努力的方向。今后我们也会多多操练向优秀的老师、课件、视频看起。
然后我自己也养成了每看完一章节就弄个思维导图来总结下看了哪些内容。也因为要打卡分享所以把我自己的偷懒行为改善了很多很多，每次想偷个懒不想看书的时候，另外一个声音就会出现：你不认真看书打卡分享怎么写呢？所以无形中我就被推着前进了，我知道这是个好现象。
除了能够学到做课件，做视频的技巧，还有很重要的一点是不同地区不同老师大家共读一本书，每个人的心得体会都会不一样，然后通过分享出来，这样就会形成一个对比跟补充。这是一个新的认识的一个过程，感觉很奇妙很神奇。
最后就真的完成了在这个假期读完了一本书。感谢这个特别的读书会，特别的组员，特别的不同课程的开发者，同时也感谢自己的勇气，2022继续加油努力。为成为更加优秀的自己前进！
