“错误是学习的契机”。
一直以来我都奉行“体验式成长”，从错误中学习。所以，在对待孩子的教育上――“不怕犯错”，有时候会有“太好了，错误来啦”的惊喜感。
问题一：和孩子聊一聊自己犯的错误，从中学习到什么，邀请孩子分享她犯的一个错误，从中学习到什么？
还记得那天催促大宝去写作业，我误会了她，我以为她还在磨蹭，忍不住又催了一句，她生气的回了一句：“你看我在干嘛！”我当时在洗碗，回头一看，她正在从塑料袋里掏作业呢，顿时我就知道自己错了。我不该不体察清楚，只一味地催促。孩子已经在行动了，可是我却没看见。其实催促是最不好的教育方式之一，有时候甚至起反作用，会让孩子厌烦，起逆反心理。
当我意识到这点后，我跟大宝道了个歉：“对不起，妈妈错怪你了！”
大宝不吭声，我知道她接受了我的道歉，默默地原谅了我。不一会儿，她写完作业高兴地从房间出来了。
作业2：育儿路上犯过哪些错误？你愿意使用从错误修复的步骤吗？
我也打过孩子，也用语言暴力伤害过孩子。育儿路上也没少犯错。我特别在意亲子关系，所以一旦我和孩子之间的关系紧张，我就特别痛苦，寻求改变。所以我报名了正面管教，从错误中修复，让自己成长。
作业3：使用放手5部曲尝试一个你放不下的问题。
step1 哪方面很难放手？
我对大宝的作业很难放手，我其实也不清楚怎样算放手，怎样算放弃，这个平衡点很难把握，一不小心就是控制了。但是刚才我突然灵感闪现――只要我和大宝都很轻松惬意，那这个平衡点就是对的。
step2 为什么难以放手？恐惧是什么？
我担心大宝不能养成自觉做作业的习惯，担心她不成功。
step3 真的愿意放手吗？
愿意。
step4 如果你决定放手，能做的最小的一步的改变是什么？
不去检查她是否写了作业，只是简单的提醒。
step5 什么时候实施一小步？
即可实施
作业4：你的生活态度取向是什么样的？对你的1生活有什么影响？
我对孩子有点娇纵，特别是对小宝。平时忍让，惯着她，等到忍无可忍的时候，再爆发。每次发火完有后悔内疚，开始反省。
作业5：进行一次家庭会议。
课程讲了家庭会议的4个步骤。
step1 致谢――锻炼孩子的发现美的眼睛，美德探索，多发现别人身上的优点。用发言棒进行轮流发言，发言人有言语表达的权力，而在坐的其他人也可锻炼倾听力。
step2 跟进――跟进上一次的议题
step3 新议题
step4 家庭娱乐
家庭会议中有分工――主持、记录、计时（每次家庭会议15分钟为宜），这样的全员参与，很好地体现每个人的价值感。
每周一次的家庭会议，是个很好的拉进亲子关系的，提高家庭凝聚力的活动，本周就办起来。
