你好呀~我是爱折腾的静姐，这是我今天写的一篇文章。
最近刷到条短视频，还被人民日报转发了——湖北襄阳有位校长，教师节当天守在学校门口，跟学生说“教师节不用给老师送礼物，老师对所有孩子都一视同仁，不会因为送了礼物就格外关照”，还把孩子们准备的礼物都引导着放在了一张方桌上。
看到这一幕，我忍不住想：孩子们那时候心里该是什么滋味啊？要是换作小时候的我，精心准备的礼物没送到老师手里，肯定会又伤心又失落。这种“心意被辜负”的感受，我太熟悉了。
之前婆婆生日，我特意提前挑了一对银镯子，想着虽不贵重，但也是我花心思准备的心意。生日当天早上，我笑着把镯子递过去，满心期待她能喜欢。可下班回家，却在书桌上看到了原封不动的首饰盒——银镯子被退回来了。
那一刻，心里像被浇了盆冷水，说不出的委屈和失落。更让人不是滋味的是，第二天老公买了条金项链送过去，婆婆戴上神清气爽。也是从那天起，我再也没主动给婆婆送过礼物。不是小气，而是怕自己的真心再次被轻慢、被比较。
其实孩子给老师送礼物，和我当初给婆婆准备镯子的心情多像啊！总有人把小学生的礼物往“贿赂”上靠，可一张亲手画的贺卡、一朵路边摘的小花、甚至一盒普通的巧克力，哪能“收买”老师？大多数老师都明白，这些礼物里藏的不是别的，是孩子最纯粹的心意——这份心意的分量，早就超过了礼物本身。
对孩子来说，送礼物是想跟老师说句“谢谢”；对老师而言，这份简单的感谢，也是对自己工作的一种肯定，能提醒他们继续好好教孩子、传知识。
今年教师节，我家两个孩子也给老师准备了礼物。妹妹特意给班主任和副班主任画了贺卡，一笔一画都透着认真；姐姐更上心，不光代表班级给三位主科老师手绘了卡片，还给其他科目的老师都写了祝福。家委会也一起凑了点心意，给每位老师准备了一盒润喉糖——老师讲课费嗓子，这个用得上。
除了学校老师，课外班的老师我们也没落下，同样是简单的小礼物。这些东西不值多少钱，老师收到不会有压力，我们也从没想过要靠这个让老师对孩子格外照顾。
因为我明白：孩子能不能学好，从来不是靠一份礼物。要是孩子自己没动力，上课不认真听、作业不好好写，再怎么“讨好”老师也没用；可要是孩子愿意学、肯下功夫，课上跟着老师思路走，课后自己多练习，自然能有好结果。教学本来就是互相的事，得老师好好教、孩子好好学，才能有好效果。
写在最后：
我一直觉得：以孩子的名义给老师送点小礼物没什么不好。不用花大钱，重点是那份心意——它就像一座桥梁，能让老师和孩子的关系更亲近些，也让这份师生情更暖一点。毕竟不管是婆媳之间，还是师生之间，被重视、被珍惜的心意，才是维系情感最珍贵的东西。
今天就写到这里，谢谢你的耐心阅读，也感谢你的点赞+转发+推荐~比心
