今天，我跟爸爸有一次长谈，爸爸把这些年对妈妈的意见都一股脑释放出来，包括对孩子的教育方式和我很不全观的眼界。

        在此之前，妈妈一直聚焦在爸爸酗酒，对家庭责任心不强，不能承担事情的负面上。对爸爸好的一面比如对老人非常孝敬，对工作及其负责，聪明，看待问题比妈妈更全观，想的更远……却一直被妈妈连同缺点一起否定掉了，导致现在在孩子的问题上，妈妈快累死了也没能把事情搞好，爸爸对妈妈的怨言还一大堆。

      到底谁对谁错？

      我们每个人对事物的认知能力都存在不同程度的限制 ，当超出了自己的能力所及范围外，就会看不清楚，无法全观。通常是对于高出自己的那些会看不懂，不认同，但当自己经历过卡点、触动或栽跟头后，再有一段时间的学习，会慢慢看到自我的不足，看到另一些人在这方面的长处。这就像我，妈妈早就应该把酒与爸爸的其他优点分开来看待，混为一谈就导致了今天这样我对爸爸的全盘否定，现在想来，这是多么可怕的一件事啊!

        宝贝，之前咱们不是约好了不在乎别人的眼光与话语么？因为我们的情况与其他人不同，我们的眼睛只向前看，不看左右。当教练说，“练得太少了，一般讲完一个操作要快练，练上三天才能记住掌握，你们来的时间太少，讲的多了不练就乱了……我还要回家，已经在加班了。”她的话是对的，但从社会交往学和情商学的角度上说，这样直来直去的说法真的欠妥当。当然，你可以反驳妈妈说，“你老是搞特殊，让教练这样说我，我爱怎么练就怎么练，我考不出来不关你的事，我不想练了!”是啊，宝贝，你这样说也是对的，每个人都要靠自己的能力去在社会上做事，学习生活中哪一样都要靠自己，妈妈爸爸管不了那么多，也没有那么大的能力，你说的太对了，妈妈也很赞同，对于这次找人妈妈自己也很后悔，其实知道孩子不喜欢搞特殊，却因为想到暑假学车的人实在太多了，为了让孩子多练练会增加自信，一念之差就忍不住多此一举了，昨晚，让孩子生气哭着走了，只留妈妈一个人愣愣的站在驾校门口，这也许就是所谓的咎由自取吧。但有一点，我的宝贝，如果你因为对妈妈的做法不满意和对教练的话听不下去就不练了不学了，你这是要做人生路上的逃兵啊……

      在回家的路上，妈妈不断反思自己，在孩子成长的路上，妈妈忽略了给予孩子自我成长的空间，有时候过多保护，有时候又做不到陪伴，妈妈没有把握好孩子成长的脉搏啊。

      谁对谁错？做人做事，稍不留意就可能差之毫厘失之千里。对身边的人事，能用一颗宽容的心对自己对他人，爱自己，爱他人，要做到确实很不容易，需要长时间的觉醒学习，因为这是修来的胸襟 ，难得的修养。

      在这个世界上，形形色色的人太多，人生经历，成长环境，都不一样，对待同一件事，对待同一个人的评价都会不同，我们无法控制别人的思维怎么想，用什么样的态度对待咱们，但我们可以通过他们对一些事的态度，说出怎样的话，知道他们的思想处在什么层次。一个人没有我们这样的经历，就理解不了这样的事，就像我们不曾有的经历，也同样给不到别人帮助一样。我们没法改变，一笑而过的忽略所有负能量，是最好的方式，因为不知者不怪么。就像有的老师或者家长只能教积极向上学习好的孩子，对一时间不爱学，不想学的孩子，就只会直线思维，比如用一些训斥，纵横比，甚至打骂等的直接教育方式，企图让孩子变得爱学习，爱劳动，他们不去了解孩子为什么学不下去了，阻力在哪里？为什么不做事，卡点在哪里？对于这些个性化，心理学上的问题就一概不知，造成了他们只会简单粗暴的处理方式，根本带不了这样的孩子（妈妈以前也是这样的家长，现在通过努力学习紫雨老师锦明老师的课程正处在改变中）。为什么有一个老师可以把一个班都带到了顶级学校？这说明所有的孩子都是潜力股，都可以创造不同程度的成功!

      阳明先生说，“父母之爱子，自是至情，然天理亦有个中和处，过即是私意。”意思是说，我们家长爱孩子也要适度 ，虽是挚爱之情，过了就是心存私意在里面了。爱之过，反害了孩子。女儿说我学习的不够，总是掉线，让我继续听紫雨老师锦明老师的课程，让频率和能量升上去，不要多说，更不要做没生产力的事。

      善念发而知之，而充之；恶念发而知之，而遏之。知与充与遏者，志也，天聪明也。圣人只有此，学者当存此。

        这跟紫雨老师的吸引力法则暗合，说的都是我们要善于管理自己的情绪和思维认知方式，当发现自己正面的好的情绪和正确的认知时候，要呵护它扩充它；当觉察到自己的负情绪，负能量和扭曲的认知时，要第一时间遏制住，不让其萌芽。如果觉察晚了，就容易随着惯性的力量膨胀，难以控制。认识扩充与遏制，靠的是意志力的作用，圣人本来就具备这个意志，学者要存养这个这个意志，古今一如此也。