阅读时间：2015.10.17 19：30～20：50
阅读书籍：《学习的革命》
阅读方法：快速寻找关键词，对议论段手写笔记总结，大数据处Z字读书法
阅读目的：尝试快速阅读与短笔记结合
阅读笔记：
1用形象语言和图片展示教授字母。鼓励儿童通过看和感觉来学习单同，也要鼓励他们凭记忆写单词而不是单单重复它们。通过这样做，学生们唤醒了他们的视觉记忆和肌肉记忆的能力，而不是只按声音来拼写。象形文字在这一点的运用上尤其重要。
2重视记忆文字，减轻重复的频率。
3录音带辅助阅读方案
4阅读康复方案，对阅读困难的孩子，制作科学方案，这些孩子可以接近甚至达到正常水平
5孩子的注意力缺乏综合征，这些孩子不是不正常。他们可能用另一种方式来思考、注意和行动。是普遍的社会和教育成见造就了这种不正常，不是孩子们。
6教育体制的改变方案：
师生共同管理学校，提高打字速度加快学习（将电脑引进学习），设计成与＂客户＂相关的学校活动，制定＂人物表＂，自尊和素质教育，野外课程，周4节90分钟课时（实验、手工、野外旅行、讨论等）
7以世界为课堂的整体学习，内容与现实世界连接
8社会需要知识和技术，这正是我们一直对学生所要求的。我们要求他们有渊博的科学、数学和交流技巧等知识，我们要求他们有对政治和社会的理解力，我们要求他们是具有独创精神的思想者——担负起他们的未来并以对自身才能的自信为自己作决定。这些事情现在非常迫切。我们需要学生有全面考虑问题的能力，成为一个整体主义的思想者，并能运用从不同训练中学到的知识和概念来解决问题。
9协作学习。整个团体分数的提高，底部1/3学生分数比团体分上升更快。
10鼓励社会共同学习，不对好年龄学习着歧视，学习不论年纪。
11超级营地学习，类似野外练习的扩展
12通过研究每天的不同课程（20分钟一天），可以促进学生培养更多爱好
13四部分的课程，它对于继续教育，对于儿童以及十几岁的孩子具有同样的重要性：1.一门个人成长的课程。包括自信、动机、交流的技巧以及处理人际关系的技巧。2.一门生活技巧的课程。包括自我管理、创造性地解决问题、作为终身职业的计划和再计划、经济学、矛盾处理以及建立在计算机基础上的技术。3.一门学习如何学习的课程。包括在这本书中广泛提到的各种各样与大脑相协调的“如何做”的技巧，它使终身教育重新变得充满乐趣，迅速而有效。4.一门具体内容的课程，综合各种主题。虽然一切都是相互联系的，我们还是特意把具体的内容放在了最后——与当前的学校所实行的相反。
学习心得：
卡耐基在编书准备前，曾让助手在图书馆查阅资料达一整年。该书作者也使用了大量的数据资料和书籍信息，可见，一本总结类的书籍在编写的不易程度。当然，我不觉得自己看得也不容易啊！但是看完一本书的成就感还是让我很高兴！
其实书里的许多知识改革虽然都用了许多例子来证明可实现性，但在中国，大范围的同等改革却未必会产生同样效果。书中的例子，大部分也是在研究人员的组织下实现的。就中国当下，现行的教育制度和理念还是不会有大变化。尽管如此，任何革新都是在这样的小基础上实现的，所以，改变不能停止。
