玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍拼命吃吸，因为它以前从这朵花上吃吸过甜蜜。但是，现在在这朵花上，蜜蜂吃吸的是毒汁。
蜜蜂知道这一点，因为毒汁苦涩，与以前的味道有天壤之别。于是，蜜蜂气愤不过，它每吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？!
终于有一天，不知道是什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。
这时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。
这是有关爱情的寓言。在爱情面前，无论是哪一方率先放弃，另一方如果执迷不悔，那将是飞蛾扑火，一无所有。
而今天，我更想谈到的是师生关系。有的时间，老师总是一厢情愿的教育学生，开导学生，感化学生。而我们总是打这“为你好”这样的旗号去伤害学生，去摧残他们，折磨他们。我们只是按照既定的模式去教育，殊不知每一个孩子都有自己的思想，自己的人生，自己的未来。
我们无法把自己的意愿强加给孩子。在我们吮吸甜蜜，酿出蜂蜜时，我们更应该意识到孩子们是否愿意接受，是否愿意相信。如果强行给予，换来的也只能是进行渐远的师生关系，相看两厌的师生情感。更有极端者，可能根本不领情，以至于危及生命。
老师们，请停下脚步，抬起头来看看周围的一切，社会发展，学生也在成长变化，我们不能一味的以教师权威去教育学生，我们更应该以平等的身份去引导，去开化，和善并坚定。如果无法改变，那么轻以最大的尊重去对待你面前的一切。因为他们都是有尊严的独立个体。
愿我能控制自我，能改变自我，能顺应时代，能做回自我。
