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学习阳明心学第三天，在这里，先插一个小心得。
有一件琐事突然开悟！就是我对孩的各种唠叨，今日突然发现：特别不值得！
孩儿是学习艺术的，每日练钢琴，总喜欢随性弹，不用节拍器，所以节奏经常被老师批评。最近他练琴时，我总在旁边唠叨，处于青春叛逆期的孩，屡屡白我一眼，自顾自谈，留下旁边窝火的我！
学习知行合一以来，一直在想，为什么孩儿总没有行？今日去钢琴老师那里上课，突然，找到了答案！
原来，是孩子在“知行合一”知的方面出现问题，是他知的不多，所以无行。他不知自己弹的娴熟的曲子，总有几句节奏有问题；他不喜欢用节拍器，但从没想过，怎样可以最有效利用节拍器…所以，当妈的无论唠叨再多，如果不去动脑筋下功夫，让孩子在知的方面清清楚楚，自发的有行动，那么所有的唠叨都是徒劳！
今天开始，突然从心底自发的，不想再唠叨了，细想下，这不也正是知行合一的体现吗！所以，为自己的成长小赞一下！
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博学之于文，便是约礼的功夫。“礼”字即是“理”，约礼要此心纯是天理，须就理之发见处用功。“博文”即是“惟精”，“约礼”即是“惟一”。
天下所以不治，只因文盛实衰，人出己见，新奇相高，以眩俗取誉。徒以乱天下之聪明，涂天下之耳目，使天下糜然争务修饰文词，以求知于世，而不复知有敦本尚实、反朴还淳之行。
格物是诚意的工夫，明善是诚身的工夫，穷理是尽性的工夫，道问学是尊德性的工夫，博文是约礼的工夫，惟精是惟一的工夫。
先生箴言，深思之。
