南庄小学 高丽丽
我是一名教师，我的生活忙碌而快乐，充实而幸福！真好！
最近我发现了一个现象:不管是一年级还是五年级的孩子，好几个孩子在和我说话时会说:“妈，她怎么怎么我了？”“妈，你看我做的对吗？”“妈，……”说完发现喊错了，不好意思的笑笑，赶紧改口“老师，……”。每每这时我总是微微一笑，不予评论，可内心❤️却一阵窃喜——我竟上升到和她们父母同等的位置了。从刚开始的陌生人，经过这半年多的相处我们已亲如一家人了。
由此我想起了冯骥才先生的《珍珠鸟》:这是一种怕人的鸟，但因作者的呵护、理解与尊重，使这种鸟对人产生信赖，出现了人鸟相近相亲的美好境界。其实不止人与鸟之间需要信赖，人与人之间更需要信赖。那就需要我们学会尊重、关爱、宽容……，尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，不以老卖老，以师为尊。多一份宽容、多一份沟通、多一份理解就多一份信赖。有了信赖，无疑会使世界多一抹温柔的色彩。
“信赖，是一朵嫩美的花，需用真诚去灌溉。”而且我深知“孩子们亲其师才能信其道”，因此，自从我5年前，满怀一腔热情与希望踏上三尺讲台，开始了自己教书育人的职业生涯。我爱所从事的事业，更爱我的学生!虽然我的职业生活简单而又平凡，但在这平平淡淡中，我认真地过每一天，静静地享受温暖的阳光、享受清爽的夜风、享受花儿的芬芳、享受桃李满天下的自豪与快乐……我用真心对待换来了孩子们的真情相依，也让我品尝到了教育带给我的幸福的滋味!
幸福无处不在，工作并快乐着!教师的幸福是一种体验、是一种精神享受——自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福;有自己独特的教育理想和信念，是一种幸福;得到同行、家长、学生的认可与接纳，是一种幸福……教师的幸福写在学生们认认真真、工工整整书写的作业本上，教师的幸福盛在学生们满意的答卷上，教师的幸福堆在家长们充满谢意的脸上……
当然，在工作中我们也充满了矛盾和挑战。但是，矛盾却能激发灵感，挑战却能鼓励激情。只要我们以快乐的心情去对待工作，那么我们就会从工作中体验到无限的快乐!
因为我们学校在农村，师资力量薄弱，每个老师都要担任两门主课，我每天至少上4-5节课，课下要备课、批改作业，还要处理一些学校的一些琐事，每天晚上都是奋战到11点多，才睡觉。同事问我：“上那么多的课难道你不累吗?怎么看你天天还那么有劲？”说实话怎么能不累呢?但是每当和孩子们在一起的时候，我就会快乐起来，忘记了疲累!我喜欢上课，喜欢面对孩子们那一张张渴求知识的笑脸!再说我的工作任务繁重，这说明领导对我信任，能者多劳，就是加班加点也不觉得累，被器重难道不是一种快乐吗?不是一种幸福吗?
工作，使我快乐!有时，当我为日复一日、年复一年的反反复复的工作所禁锢时;当我为一波未平、一波又起的矛盾搅得心烦意乱时；当我闷闷不乐的时候，当疲劳与失落紧紧环绕我的时候……这时身边学生们的一声：“老师好!”立刻就会把我的烦闷驱散，为人师的幸福快乐充盈在心中……无论您在工作中碰到何种境遇，都要以快乐的心情去对待工作。人最不应该缺少的就是热情，应该像热爱恋人一样热爱工作、关爱孩子。工作是历练自己的心智、提高生活适应力的最好方法。对工作充满人情、热情、欢情的人，工作便成为生活中一个十分愉快的部分。乐观、积极、热忱的心理，才是吸收快乐和幸福的磁石!
那就让我们在平淡中的工作中，找寻真正的人生快乐、感受工作所带来的幸福吧!我高兴——我是一名幸福、快乐的老师!
