患者：阿布都、买买提（化名）
年龄：两人均为14岁
症状：易怒，喜欢暴力解决问题，总认为自己没错
具体表现：
今年国庆小长假过得不太顺当，部长发消息告诉我：班里的阿布都把兄弟班的人打了。我看着手机，想到刚开学时大家一副乖乖模样，不禁倒吸一口凉气，难道我被他们骗了？可恶的青春叛逆期还是毫无征兆的来了......
据说本班阿布都不小心撞了兄弟班的一个小个子男生，小个子气不过，拍了一下阿布都的肩膀，不料惹恼了阿布都，阿布都竟一把掐住小个子的脖子，将他抵到墙角，小个子觉得没了面子，两人就打了起来，结果当然是小个子吃了亏，脸上被打青了一小块，被生活老师发现制止了。事后，本班阿布都同学虽承认了错误，可他却在作文里写了这么一句话：“原以为打架是打赢者的胜利，现在才知道原来是被打者的胜利”，我陷入了深深地担忧之中。
祸不单行，没出半个月，我们班又被部长盯上了：张老师，你们班的买买提同学和18班的一个男生打架了。当时我的心像受到了一万点暴击，只觉得自己的教育很失败。以下是买买提同学口述：我宿舍值日没做好，18班那个男生是楼委会的，我听了他的话来到水房拖地，结果18班那个男生指手画脚，态度十分嚣张，我气不过，就故意把水拖到他的脚上，还骂了他。不曾想他会动手，抓着我的衣服，猛捶我的头，把我的头打肿了。我不敢去医院检查，害怕因为打架被处分。
解决方法
国庆节刚好我没离开克拉玛依，3号那天我来到学校，一头扎进男生宿舍，本来阿布都是想出去玩的，看到我来，知道自己事情败露，乖乖地跟我进了宿舍。我让其他男生都回避了，没有对他怒吼，可能他也没想到我第一句话会问他有没有受伤，他抬眼看了看我，很是惊讶。我又把跟他打架的小个子找来，问清了事情的经过，查看了小个子的伤。之后，我拨通了阿布都家长的电话，告知家长事情原委，并让家长转来了200元钱，让阿布都下午带小个子去医院做检查。小个子走后，我问阿布都：“打架什么后果你知道吗？”他点了点头，这让我很恼火，忍不住高声说：“知道还打人？”他竟理直气壮地说：“小个子也还手了，为什么只处罚我？”我摇摇头，只觉得可笑，就让他自己冷静冷静，好好想想。
正常上班了，我让他来我办公室，写写这次打架事件自己有哪些错误，还好他能意识到自己的问题，我也跟他说老师们会公平公正的处理，不会偏心，只是你动手在先，人家还手很正常，你的情节更严重。
后来阿布都每天每节课间都来我这抄写中华传统美德，希望他能静静心吧。级部也专门让他家长来了一趟，亲自教育，并写了保证书，此事告一段落。
至于买买提同学的事，一个巴掌拍不响，我也是先让他从自己身上找毛病，他很快意识到自己的问题，连忙跟我道歉，说是破坏了班级声誉，我很欣慰地点点头：“没事。”
原本阿布都以为终于有个人和他一样了，不是只有自己对不起班集体，可看我对待打人和被打者区别这么大，他很不服气，甚至作文中写：“原以为打架是打赢者的胜利，现在才知道原来是被打者的胜利”这样的话。于是，我又偷偷在他书本里夹了张纸条，内容大概是：打架没有赢家，我们不是一定要同情弱者，而是憎恶先动手的那个人！
为这两次打架风波，我专门开了主题班会“冲动是魔鬼”，告诫同学们做事要三思。
感悟
青春期的孩子，自我意识强烈，是最容易走向歧途的时候，但同时，关爱和理解也是他们他们最需要的时候。小不忍则乱大谋，心平气和的和学生谈谈，也许问题就迎刃而解了。
