说到分班,关于到底该不该分班的争论从未停止过。有人说,十年树木,百年树人,经过一年的努力,对有些学生的教育好不容易要见到成效了,结果随着分班不复存在了。也有人说,分班是必须的,人不能在一棵树上吊死,应该换换别的试试。
这两种说法,不得不说都有一定的道理。而我一直以来都是不支持分班的,因为我喜欢带着自己的学生从高一直到毕业。三年下来,师生之间能够结下深厚的感情,工作的开展会越来越顺利,越来越轻松。同时,学生们绝大部分也不愿意离开我的班,这才是重点。
但是,分班既然是学校的政策,那我无话可说的去执行。
今天,高一升高二的分班结果算是公布了,不少学生之前已经急不可待的想知道自己在哪个班级,似乎知道了就能够考上985高校一般。
我刚把我所带的班级名单公布出去,就有我以前班级的学生家长给我联系。小王的父亲在微信上问我,为什么小王没有分到我的班级?是不是因为他表现不好,我不想让他跟着我了?
我想到过,小王的父亲应该会给我联系,因为他之前表达过想让孩子一直跟着我的愿望。只是,我没有想到他的反应会如此强烈。我急忙给他解释,说分班是学校的政策,是必须进行的,而分班则是依据成绩随机进行的。尽管我很希望小王还跟着我,但是,我作为班主任并没有选择学生的权力。
同时,我还安慰他说,小王现在分到那个班的班主任也是一位非常认真负责的老师。而小王的自觉性又比较高,所以,其实在哪里区别并不大。
说了这么多,小王父亲最后说,尽管如此,还是希望学生能够跟着我。不过,事已至此,也没有其他的办法了。
如果说小王父亲的态度还算比较客气的话,那么小宋父亲的态度就比较激烈了。他直接在中午给我打电话,质问我为什么有的学生还是跟着我,而他的孩子却分到了别的班级?
我以类似的答复回复了他,但是显然他很不满意。不过,无可奈何之下,他还是悻悻的挂了电话。
家长的态度,让我既喜且忧。高兴的是,他们的不舍,说明了去年我的工作得到了他们的认可,体现了我的价值。担心的是,怕他们心有抵触,一时难以接受这样的现实,进而再影响到学习。
妻子知道后对我说,“那你为什么不提前把他们安排到你的班级?”
我说,另外一个重点班的班主任,今年是第一次带重点班,犹如四年前的我。如果我提前坚持给学校说安排几个学生到我的班级,估计我也会得到满足。但是,想到之前我曾经受到不公正的待遇,我就认为不应该再通过类似的手段欺负别人,让人家受这样的窝囊气。
何况,我之前就给学生说过,能否还在一个班级,除了成绩之外,全靠运气。此时,如果再通过不正当的手段暗箱操作,即使把他们安排到我的班级了,今后,我该拿什么去教育学生要尊重规则,要维护公平正义?
再者,我一直有个观点,环境对于学习的确有很大的作用,但,这作用并不是决定性的。学生能否学好的关键在于自己的态度,在于自己的付出。一味的去强调环境,并不助于提高他们的实力。
最后,我觉得在一个地方久了,突然到一个新地方固然会出现不适应,但是,这是人发展的必经阶段。既然是必然的,还是顺其自然的好!