近日，在河师大下乡送课培训中，有幸学习了河师大附中王慧慧老师的示范课《老王》及专题讲座《如何评课》和《用教学活动让散文课堂活起来》。结合自身教学实际，我感触颇深，收获颇丰。
一、如何有效的备好一节课。
自己平时备课，就是简单的看一遍语文课文。然后下载两个课件比较润色一下就给学生讲了，自己还认为备课非常充分。而王老师却充分研读课文，反复裸读课文，查阅有关资料逐句批读语文课文，每句都写出自己的读书感受。然后阅读名家课例，再进行深度思考，紧扣余映潮老师的课堂教学设计24字口诀:目标明确 ，思路清晰，提问精粹，品读细腻，活动充分，积累丰富。设计出有效的课堂教学活动。写出教学详案。这样才能深入浅出，得心应手。
二、如何高效的上好一节课
在讲座中，王老师讲了如何上好一节课的标准。1.充分研读教材利用教材，训练学生2.注重对学生的知识教育和能力训练。3.采用板块式教学思路，教学流程清晰。4.克服碎问碎答，追求高质量的课堂语言。
接着，王老师就向我们大家展示了一节示范课《老王》。她的教学流程是这样的：
（一）学一组词语
教会了学生积累字词，“随文读词”让学生了解了词语意思。加强了字词的积累。
(二)说一种感受
训练学生梳理事件品读人物，结合具体的事件和关键词句。(教师示例：从哪件事哪个词中读出了＿＿＿)为学生提供了思考思考思路和回答问题的方法。
（三）品一处细节
先明确什么是细节，如何品细节。同样是先示例，后提示。这个细节写的好他写出了＿＿＿，表达了＿＿＿。学生思考和回答问题有法可寻，有据可证。
析一个句子
分析结尾句的妙处，(从主题、情感、结构、描写、用词、人性等方面择一方面品析)。为学生备选了角度，总结了结尾的作用，形成了学生的答题能力。
整节课采用板块教学，思路清晰。课堂充分运用教材训练学生的语文能力和思维方法，加强了学生的知识积累，巧妙的引导让学生有思路，有方法。形成了良好的阅读文本和回答问题的能力。语言惜字如金，克服了碎问碎答。
培训结束后，一场春雨急至，酣畅淋漓滋润了自然界的万物。树木青翠欲滴，路旁野花鲜艳如洗，麦苗出芒，锋芒毕露。这培训，如春雨，滋养了我的心灵，带来了力量，促使我不断成长!
