之前的书都是老师将孩子的姓名直接贴上去的，但这学期小朋友想要设计自己的标志。"你们想做什么样子的呢？"我问道。孩子们的想法天马行空：花朵、爱心、树叶、云朵……这不，他们开始行动啦！
画一画
活动前，我们事先准备好各种形状的彩纸，小朋友们选择了自己喜欢的形状进行创作。看我们多认真呀！
图片发自简书App
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说一说
设计出了自己的标志，我们来和小组小朋友讨论一下"你猜我设计的是什么？"
"你看，我设计的是小恐龙，是不是很酷？"
"我画的五颜六色的花，漂亮吗？"
"你看我画的小汽车，里面还有花纹呢！"
"这是我的是蝴蝶，它是对称的呢！"
……
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贴一贴
下面我们把自己的标记贴到书上哦！以后就可以认识自己的书啦！
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来秀秀我们的成果
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《纲要》提倡感受表现创造与认知相结合,以轻松多样的方式呈现活动内容,并将美工活动内容与幼儿的生活密切联系,以兴趣的激发为契机。本次活动培养了幼儿创造思维及审美情趣，让幼儿体验到了成就感。
