我的另一个职业是母乳指导，所以我经常会出入新生儿的家庭，在这些人家我经常听到这样的话，孩子不能抱，抱惯了放不下，这些声音或来自新手爸妈，或来自爷爷奶奶姥姥姥爷
说实话，在我儿子刚出生时我也这么认为，所以我不给爷爷奶奶抱他，直到我遇到我的母乳指导，她告诉我孩子是抱不坏的，只有给孩子充分的爱，孩子才会有安全感，才会更好带，也因此在我心里埋下一颗种子，由此走上母乳指导之路
这个理论最早由美国心理学家、行为主义心理学创始人华生，“孩子对爱的需求，源自于他对食物的需求，满足了他对食物的需求，就满足了他对爱的需求，所以母亲只需要给宝宝提供足够食物就可以了。母亲不能和孩子过度亲密，过度亲密会阻碍孩子的成长，使孩子在成人后非常依赖母亲，从而难以独立难以成才。”华生为此还专门写了一本书——《婴儿和儿童的心理学关怀》。他在书里倡导行为矫正式儿童养育体系：“要把孩子当作机器一样训练和塑造：得像对待成人那样对待孩子，尽量不要亲吻和拥抱孩子，不要让孩子坐在母亲大腿上，不要轻易地满足孩子，就算孩子哭泣，也决不能心软，以免他们养成依赖父母的恶习……”
这套理论在上世纪三四十年代，风靡了整个美国，接着又影响了西方多个国家。后来流行的哭声免疫法、延迟满足法、婴儿独立睡眠法等，其核心思想皆源于此。
后来另一位心理学家哈洛做了一个著名的恒河猴实验，他做了一系列试验，哈洛由此得出了两个结论：独立并不是“孤立”和“狠心”培训出来的。恰恰相反，得到细心呵护、温柔拥抱、及时回应的孩子，反而更容易离开妈妈怀抱去独立探索，成为更加独立、更能适应社会的大人。越是得到爱抚和疼爱的孩子，就越会敞开内心，变得开朗。而越是得到关注少的孩子，就越是会封闭自己的内心，漠视周围环境，孤僻不合群。
1958年，美国心理学会年会上，哈洛做了一个著名的演讲，演讲的题目叫——《母爱的本质》。“爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要。”母爱的本质是什么？触摸，运动，玩耍。这个演讲，不仅震动了整个美国，也颠覆了美国社会一直倡导的哺婴方式。
前三个月被成为婴儿“第四胚胎期”，这个阶段的孩子还没有明白他和妈妈是两个独立的个体，所以他对安全感有极高的需求，这么小还不懂得用哭来“要挟”别人，他哭一定是有需求，饿了，困了，尿了，病了，无聊了等等，大人只需要去满足他就好了
每当妈妈们问我这个问题时，我都会问她，听到孩子哭，你是不是很难过，是不是想去抱他，还好99%的妈妈回答我会，这是母亲的本能，那就按本能去做就好了，我们学习知识是为了过好日子，如果过不好那就忘掉这些，按本能去做就好了。放心，孩子是抱不坏的，安全感越足的孩子以后更好带，才用哭声免疫的孩子是乖了，因为他知道哭也没用，但从此他的心门也关上了，这样的孩子长大很容易出现心理问题
插一句，那个叫华生的心理学家就是用这样的方法去养育他的三个孩子，结果三个孩子都得了抑郁症，大儿子自杀身亡，二女儿也多次自杀，小儿子一生流浪，靠他的施舍度日
