高中时候有同学跟我说了一句话：“青春最美的不是梦，而是陪你一起追梦的人”。当时听到这句话心里并没有多大的感触，而当我来到大学我才体会到这句话的深刻含义。我并无意于表达人生之美没在渐行渐远的蓦然回首之处之类的情感，但每念及这句话，至今脑海里无法抹去那些高中陪我一起追梦的人的身影，而其中另我印象最深的那个人是我的高中语文老师。
开学伊始的第一节语文课上课铃响他快步走向讲台，表情严肃，时不时习惯性低头看讲桌，讲课一直很平淡，一副文弱书生的气质。讲到这，相信大家会有跟我们当时一样的想法，这个老师很好对付，上课听不听无所谓。不出我所料讲台下的学生一个个无精打采，即使是当时身为语文学习委员的我也提不起什么兴趣。这是我们大家对他的第一印象。
第二次上语文课时他迟迟未到，班上同学当时感觉他不负责，于是对他印象更差。后来他给我们讲课时才知道他妻子生小孩了，一副憔悴但是掩盖不了他将为人父的喜悦。因为他的语言犀利，批评我们也不会留任何情面。班上同学都希望他有了小孩之后对我们好点，但事实并非如此。除了讲课时脸上微漾幸福的笑容，其他一切没什么变化。他很少在我们面前笑的很明显，好像是羞涩，即使偶尔的笑容也感觉他是在嘲讽我们无知的行为，因此我们觉得他很高傲，目空一切。
也许是后来的一件事改变了我对他的看法。一次考试前我去办公室拿学校给我们订的语文资料，我喊了他一声，他并没有回头。突然就在我整理好资料准备要走时，他淡淡的说了一句：“班上那些家庭比较困难的同学资料费就不要收了。”然后低头看他的自己的东西，就好像我不存在一样，“以后班上同学有什么困难就跟我反映，到了高中你们就要做好打仗的准备”接着他用着的语责备似的语气说，“不要把什么问题都堆在一起在解决”。到这，大家可能认为他是我们的班主任，但实际上他不是的。当时真是哭笑不得，为有这样一个关心学生的老师而开心，同时又觉得老师的性格有些古怪，让人敬而远之。还有一次我们班在操场进行运动会体操表演的排练，他看到了，虽然还是一副漠不关心的样子，但看到我们缺乏排练的器材，立马打电话给我们借，后来直接过来指导我们排练。跟其他老师不一样，他经常默默关心我们的一些与学习无关的小事。
渐渐地，随着班上同学对他进一步的了解会发现他的思想很广博，讲的东西很多对我们裨益无穷。虽然他依旧用尖刻的语言批评我们，但我们却感受到了他的良苦用心。他给我们讲命若琴弦，他说我们的生命就像这琴弦，要竭尽全力活出生命的精彩，让自己的价值最大化，等到你弹断一千根弦，你就能真正看到世界的精彩。讲到诗词鉴赏，没有眉飞色舞，但却让我们身临其境，因为他讲的很是细腻婉转。他不会过分的教我们答题的条条框框，却注重我们自身的感受与体验从而培养做题的能力。他从来不会要求我们要考多少分，他只会让我们多想想未来，并经常通过我们现在的状态为我们设想未来，让我们自己思考如何去做。
他很重视我们对一些所谓小事的态度。一次上语文课前的课间，依旧严肃的表情，只是语气似乎有些愠怒：“你们听到今天卫生检查的通报批评吗？你们大一就开始做事不认真，没有集体荣誉感，将来怎样立足社会？不要觉得我小题大做，小事最能反映问题。”还有他看到我们早操状态不好就会跟我们强调精神状态的重要性，尤其是一天的开始。在他的教导下，我们不再像以前那样对一些所谓的小事随意，相反比其他班我们多了一份认真踏实。
他虽然是一个普通的教师，但他真切为学生着想的良苦用心却是最令我感动的，而且他的教导对我的影响却是极其深远。遇到这样的老师是我的幸运。
