31001吴肖玲
今天是我打卡的第一天，还记得我刚开始拿到这本书的时候，我在想，这本书到底真的有什么了不起?抱着这样的心态，我阅读了《绘本有什么了不起》中的第一单元，
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第一单元是小绘本大世界，他分别从1.遇见绘本。2.绘本的选择与运用。3.发现阅读力。4.绘本与阅读力，共四个方面进行讲述。让我了解到绘本有有图无字、图文搭配、图文分页、文字图像化那么多种形式，而每种形式在绘本中起到作用，并给孩子带来不同的兴趣。为让绘本对孩子带来更大的作用，我们要了解每个不同年龄阶段的孩子对图画风格进行合适的分类，同时针对文字进行不同的搭配，也可以开展安排丰富多彩的主题，让增加孩子兴趣之余提高学习兴趣。在阅读力方面，我们要意识到不能只是为了认字而学习，阅读力不只是识字的能力，更多的是如何掌握会阅读，如何引导阅读力，在日常生活中多检查，检测老师的阅读教学策略，让每个人都掌握正确的阅读方法。其次，我们要清晰了解绘本与阅读两者之间的关系，到底是助力还是阻力?我们从“图像”到“图感”，再从“图感”到“语感”了解到绘本不再只是吸引阅读兴趣的助力，更多能奠定、建立起深度阅读的基础。
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