繁花似锦（家有10岁女孩）
我是一个全职妈妈，平时对孩子比较严厉。辅导孩子写作业，有时会控制不住发脾气。孩子其实挺优秀的，就是很不自信，平时不爱说话，说话也是轻声细语的，不爱在人前展示自己。我经常鼓励她多说话，可是都没用。请问刘墉老师，如何让我的孩子变得更加自信？谢谢您！
- 答 -
其实在您的问题里，已经可以看到您应该怎么辅导了。当父母过度严厉的时候——不见得是老师严厉，而是当父母过度严厉的时候，孩子常常会变得怯懦。
还有当父母太能干的时候，举个例子，孩子想半天也想不出的问题，做父母的一下子就想出来了，说“这么简单，你怎么不会”，然后把孩子骂一顿，惩罚一顿。这样固然教了孩子，但是也彰显了你自己，同时有个副作用，就是让孩子觉得她比你差得太远。
所以有些人说，那些特别能干的人的孩子，往往不会像父母一样杰出，同时也有所谓“俄狄浦斯情结”。像男孩有时候会特别跟父亲作对，女孩也相当容易跟妈妈作对。这当中都有一个情况，就是当父亲或者是母亲的强势出现的时候，青春期的孩子会产生一定的反作用力。当她斗不过你，她比你差得太远的时候，就可能影响到她的个性，甚至影响到她一生都对自己没有自信。
所以，我建议您要多鼓励您的孩子。当然您也说了会经常鼓励，但是要注意鼓励的方法，就是肯定她的成就。
举个例子来说，她今天哪一个字写得很漂亮？就说“这个字爸爸都不会写，妈妈都不会写，结果你能够想得出来，然后又写得这么漂亮，太不简单了。”这是一个几乎是凭空抓来的无中生有的一个成就。
今天她跳舞随便跳了几下，你就说“跳得真好。爸爸妈妈都不会跳，你怎么有这个细胞呢？”这也似乎是凭空抓来的，但是如果你们做父母的样样都行，而孩子在这方面比较弱的话，你就得凭空抓一些东西来肯定她，一样一样的每件事情都肯定她，这是肯定她的成就，肯定她的未来。
同时，如果她不爱说话，你可以特别在跟她聊天的时候说，“来，你说一说”，然后你就静静地听，不要她才讲了两句你就插嘴了，或者她讲太小声，你就打断她了，你要说，“来，爸爸妈妈听你说，好不好？”
像是我最近教孙女朗读，她原来好像是朗读给自己听，后来我干脆就站得远远的，我说“爷爷听不到爷爷听不到”。我不是说“你赶快大声一点”，那是一种方法，但是另外一个方法是“爷爷耳朵不好，爷爷听不到”，结果她自然渐渐就把声音放大了，然后出去比赛都得奖了，就更得意了，现在连弟弟的作文，她都要拿去朗读表演给大家看。可见原来弱的，经过你再三肯定，它可以变成强的，这是我的答案，谢谢！
水一（家有4岁男孩）
老师您好，请问您对网上学习数独、英语、画画之类的课程，和去上辅导班这两种方式分别怎么看呢？有什么好的建议吗？
- 答 -
第一点，您的小孩才四岁，您好像就已经挺着急了。第二点，任何一种课程，老师可能不同，制度可能不同，办的可能不一样，都可能有不一样的评价。
所以，到底上辅导班或者是请老师到家里头来教，或者是在网上学，您都得要评估它的效果如何，评估它的条件怎么样。
这是我的答案，谢谢。
杨敏（家有7岁女孩）
孩子去医院测试为注意力不集中，感统中度失调，智力测试在140，孩子有些厌学，请问如果引导这类型的孩子，如何发掘他们的潜能？
- 答 -
智商在140，那已经是天才了。天才的孩子有时候是挺特殊的，她厌学，有时候是因为觉得学的太没有意思了，不用整个脑子去想，半个脑子，甚至1/4个脑子就想通了，所以她可能会不怎么认真。当她不认真的时候，您可能就会觉得她注意力不集中。还有一些孩子有那种“亚斯伯格综合征”的现象，或者是其他的注意力不集中、过动儿这些现象，这个当然要经过专家评估。
但是我可以这么讲，当你的孩子这么聪明的时候，你就要给她能够让她感兴趣的东西，那个让她感兴趣的东西，要把她的潜能挖出来。
举个例子，她很可能数学很有潜能，但是您给她只是做一般的数学题目，她觉得没有挑战性，可能还故意表现不好。如果您给她做稍难一点的，很有意思的，像是游戏一样的，哎，她很有成就，就会往下做，一步一步来，她有兴趣的东西会比较专心的。
我在《刘墉谈亲子教育的40堂课》里提到了我的三小姨子，她的孩子注意力不集中，上课上一半站起来在教室里走来走去，专门跟老师唱反调。后来他妈妈干脆跟学校去讲说，他可以来上学，但是别到班上来，免得捣蛋，单独给他一个地方，让他自己在那念书好了。结果他考上了台湾最好的大学，台湾大学物理系，荷兰的莱顿大学也收他。
所以完全看您怎么带她。这是我的答案，谢谢。
