不与天公争巧，在自然面前我们能做的其实不多。‘’天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。‘’我们需要做的也只是使我们的举止言行更加符合天性而已，所以应心存有敬畏，敬天爱人。
教育是对人的培养，无非也是顺其天性加以引导。每一个生命是一泓泉水，有泉眼（道之源头），有流淌的方向（道之流行——业），有阻碍（道之迷惑）。师者，传道授业解惑：传道也就是抓住源头活水，使其生命奔涌而出；授业是就其地势而引导其流向；解惑是助其越过或绕过流水之阻碍。我们的教育现在更多的只停留在传业和解惑的层面，远远没有深入到生命的本源。
‘’问渠那得清如许，唯有源头活水来‘’，不注重源头的后果就是没等流到大海就以干涸（后期成长动力不足，半途而废）；遇到阻碍再怎么用力也难以越过（学生学起来很累，抗挫折能力差）。所以如何达到教育的目的根本还在于传道，如何传道，助其致其良知。孟子曰：学问之道无他，求其放心而已矣。
