初次接触DISC ，明白它是四种行为风格，这四种风格每个人身上都有，只是比例不同，它不是优缺点，只是特点，更多的是让我们更好的了解关系，包括自己和他人。而DISC 是可以调整和改变的。
这四种行为风格又具体代表哪些：
D —支配型 关注事快，目标明确，关注结果。
I—影响型 关注人快，调动氛围，风格幽默。
S—支持型 关注人慢，乐于配合，善于倾听。
C—稳定型 关注事慢，思维严谨，追求卓越。
通过以上学习，我观察一下身边亲人朋友，我搭档属于D 特质，一般面对事情，马上能力理出头绪，然后先做这个，后做那个，向上反馈，及时完美。
我属于C 特质多些。其实在楼下这么久，好多邻居过来说，我认识你，你不是那个几楼几楼的，对于人，我比较懵的。看重事情 注重过程。
所以说，DISC 让我们更加认识自己，属于什么特质，有哪些特点。
今天想说的一点是关于我对于“快就是慢”的反思。
那必须从事缓即圆的故事说起。
海峰老师风趣幽默讲了这么一个故事：
有个年轻人非常的聪明，做事雷厉风行，事业初期一帆风顺，但到达一定高度时候，每次遇到弯道超车时候，就控制不住节奏，把油门当成刹车，然后掉入悬崖翻车，直到有一天他到深山老林偶遇白胡子道长，请教道长人生道理，道长给了他建议，古语：事缓则圆，切记呀。
于是，这个年轻人开始变得沉稳，遇到大事不慌，顺利度过几个弯道，走到人生高峰。
当时的年轻人，已经变成了年富力强的成功人士，你作为新人，有机会当面请教他，而他也是掏心掏肺告诉你四个字：事缓则圆。
而你刚好属于挺慢的，听他说完后更加坚定自己的节奏。但不巧的是，可能你在的行业瞬息万变，慢一步，步步慢，你本来就慢，现在更慢，后续的机会跟你没有半点关系了。
而刚好我是那个节奏慢的人，刚刚上班，而刚好现在所在的行业变化特别快，因此我在这里深深地反思。
假如明天有所变动，假如领导让我上，我是否能否赶上节拍，是否有能力做好，平常说得也挺到位的，而在做上没有下功夫。
还有孩子身上发生的事情，我家小朋友今年一年级第一学期，他没有上幼小衔接，也就是所谓的提前学习小学知识，可想而知，他的节奏（有影响因素存在），再加上我的变动（上班，9月份上6个小时，接送，午饭，晚饭，作业我都能顾全，10月份全天班，一时投入，忙得照顾不到），爷爷又惯着，所以，整个都出了问题。
他从开始的刚好的节奏，掉了一个月左右，后来我有机会进班听课才发现，把这个问题重视起来，一通电话打到我爸妈那儿，他们随即赶过来，辅导帮助孩子。
孩子说，他从不及格，到及格，到70多分，80多分，90多分，然后到测试的满分。他说，妈妈，老师说我是上升的状态。
是的，这件事告诉我节奏调整，因人而异。
重新反思，慢即是快意义，跟自己比，我需要调整节奏，快步赶上。
工作上，调整节奏，适应变化，做到公司标准行事。
学习上，拿到资格证书，确立定位。
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