魏春英／文

班主任不仅需要做好个体教育，还有一个更为重要的任务——带领一群人进步、发展。这些工作当然不只是凭“勤奋”“爱心”就能做好的，必须有专业的思维和方法。

——摘自陈宇《班主任工作思维导图》第3页

日子总是过得很快，不知不觉晨星班小班主任轮流制已试行了一周，效果比我想象的还要好，五个小班主任鼓足了劲儿，一个比一个工作积极。为了让孩子们持续保持积极上进的精神状态，我决定实施相应的激励措施。

每周的班会课上，对于那些进步较快的学生、有突出贡献的学生和优秀小班主任等予以点名表扬，再隆重颁发一张精美的优点卡，我亲自在优点卡上写清楚学生的具体表现，以及激励他们的话语，粘贴在教室显眼的位置。别看是一张小小的优点卡，它发挥的作用可不容小觑。

其实，这个办法我曾经也用过，效果还不错。前不久，偶遇十几年前教过的学生董曼丽，谈及小学时代的事情，她满怀深情回忆道：“魏老师，那时候我们可都盼着您发优点卡呢！当年您发给我的优点卡，我珍藏了好多年。”

优点卡不可滥发，必须客观、公正，要让持续努力的学生看到希望，让暂时落后的学生找到方向，所以，我暂定每周发三张。应该发给谁，我自己说了不算，小班主任最有发言权，学生在校的表现班级日志记得清清楚楚，小班主任每天公布一次，就像一面镜子。再说，教室里还有那么多双明亮的眼睛，我完全信任他们。

至于优秀小班主任的评选，由全体学生裁决。每周的五名小班主任均是候选人，违纪者自动退出。原则上每周评选一名，特殊情况增设一个名额。

优秀小班主任需要符合以下条件：

7：30准时到校。

7：30——5：50带领本组成员迅速打扫卫生，并带头在小黑板上写好五个正楷粉笔字。

7：55——8：00，小班主任交接仪式结束后，发表一分钟就职演说，内容简洁，有激情，鼓舞人心。

8：00——8：20，站在讲台上领读一首古诗（新课标要求的小学生必背古诗75首）。

另外，教室里一天要保持洁净，同学之间不能闹矛盾，更不许有骂人、打人现象，课件突发小事件要果断、机智处理，处理不了的及时向老师汇报。班级日志记录要认真，字体工整，次日按时宣读班级日志。

下午第三节是班会课，也是晨星班《班级公约》试行一周的第一次班会课。首先，我总结了孩子们一周的表现，充分肯定了小班主任的工作成绩和全体学生的积极努力，尤其点名表扬了有较大进步的八名学生：

董耀阳越来越自信了，课堂上举手发言次数多了；

杨紫鹏越来越阳光了，课间十分钟笑脸多了；

郭亚龙坐姿越来越端正了，自我约束力增强了；

耿雪涵字体越来越漂亮了，练字时沉静多了；

杨贺祥纪律越来越好了，帮助他人次数多了；

杨兆卓学习能力越来越强了，作业得优次数多了；

耿旭豪为班级取了好听的名字，闫舒涵和赵晨伊主持办了两期黑板报《相亲相爱一家人》《庆祝第35个教师节》，他们的功劳属于班级特殊贡献奖。

接着，我公布了首次获得优点卡的名单和优秀小班主任：

优点卡获得者：闫舒涵  杨贺祥  郭亚龙

优秀小班主任是：杨兆卓  耿雪涵

隆重的颁发优点卡仪式开始了：我先把优点卡放在展台上，有序宣读优点卡上的内容，亲手交到他们手中，然后合影留念，记下这幸福的时刻，见证孩子们辛勤付出后收获的喜悦。

小小优点卡，浓浓师生情。数年后的一个繁星点点的夜晚，已不再是孩子的你，一定还会记起在晨星班和同伴一起成长的点点滴滴。偶翻书卷，一枚写满了温情话语的优点卡，一定会勾起你记忆深处最美好的情思。

晨星班的孩子们，仰望星空，自己不就是黎明前那颗最闪亮的星星吗？

——写于2019年9月16日