高校教师利用腾讯会议上课的准备流程。
题记：
在新冠进入第三年的疫情特殊期间，因为疫情影响的不确定性，如突发疫情，全校核酸检测，与教学时间冲突。又或者教师本人所住地址被划为疫情封闭区，而此时，虽然有提前做好的应对方案（如2020年录制的视频课程），但基于学科知识更新换代、国家相关法律法规的更新，以及新冠疫情产生的新问题、新挑战，还需要及时更新授课内容，体现学科发展前沿动态，才能给学生打造高阶性、创新性与挑战性的课程。
而且线上直播教学授课，师生间互动效果以及学习效果要好于学生单独听视频课程。因而线上直播教学就有时成为必然选择。
1.回顾首次上直播课程的感受
去年已经利用了钉钉与其他平台给广州与深圳的研究生上过课程了直播课程了。体验都不太好！目前学术会议与学术讲座都是利用腾讯会议，但这与利用腾讯会议上课的体验大不同。使用目的不同，希望达成的目标不同，简单的回顾一下今年首次利用腾讯会议上理论课，课后有至少有三个教训需要汲取：
1.学生们不开视频，不修改网名，老师无法很好的管控网课纪律
2.理论课是80%的老师讲，学生听，未能很好的设计互动与讨论；在首次使用腾讯会议的分组讨论功能时，结果由于不知道为何，有的学生入组了有的学生确没有入组，且非企业账号免费版的腾讯会议只能分2组，近50名学生只分2组，不利大家充分讨论，最后也就不了了之，草草结束。
3.当时腾讯会议没开放签到功能，而且忘记点击录制上课视频，很可惜。因为保存上课视频有N多好处
1）应对教务处检查。2）后期分析教学设计的优缺点，做PDCA式改进。3）紧急情况下，可作为线上学习再次利用。
2.使用腾讯会议授课的工作流程
1.学情评估
1）提前3—7天告知学生，需要利用腾讯会议APP上课。
4月11日广州因疫情幼儿园、中小学生全部停课，结果我家里的小学生与家长（鄙人）就很不熟悉QQ如何操作上网课。而我本人又有教学任务，结果就很不愉快。
2）了解学生们是否使用过腾讯会议
2、发布腾讯会议上汇报课的学生纪律要求
利用腾讯会议上直播课的要求
1.所有同学修改网名格式为：学号+姓名
2.大家都须开摄像头（如网速慢，那至少汇报者需要开启摄像头）。
3.有签到活动，大家要进行签到（在腾讯会议上不在学习通，老师也是第一次使用该功能）
4.汇报者与小组合作，应提前测试一下自己电脑设备与腾讯会议如何进行PPT展示。
5.此次汇报共7组，**工程有5组，**创新班有2组。每组汇报10分钟。
6.有请**同学负责记录一下每组同学汇报的时间。如有严重超时如汇报时间>13分钟以上，请在会话框留言。
7.当汇报者汇报时，其他人保持安静，用心听取汇报。并且思考，他组汇报的优缺点，值得我们学习借鉴的地方，以及如何改进的地方。
3.教师使用腾讯会议上汇报课的流程
1.进入腾讯会议，查看学生人数
2.到上课时间，点击云录制
3.让学生签到
4.开始正式讲课环节。
腾讯会议.app.也一直在迭代升级，而我们作为高校教师也需要善于利用这些现代信息技术工具。
