新春佳节的气息渐渐淡去，
全国各地的中小学已相继开学近一周了，
正是孩子们开始蓬勃生长的大好时节。
想必孩子们新年又得了不少压岁钱吧，
那压岁钱到底该如何教育引导孩子使用管理呢？
一直记得年前有位读者丹丹留言：
“对于我这种没有技巧更谈不上精巧的人，真希望先生您指点指点。”
今天就以压岁钱为例，
一起聊一聊“有技巧又精巧的压岁钱使用指南”。
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技巧1：赋予意义
给压岁钱是我国的传统春节习俗，
相传古代有一种身黑手白的小妖叫“祟”，
年三十晚出来害人，
在孩童头上摸三摸孩子来年便患病疯癫了。
父母便夜里守护在孩子身边驱赶妖魔，
此为“守祟（岁）”。
有户人家的幼儿白日把玩铜钱，
因十分喜爱夜里用红纸特意包好压藏在了枕头下，
不曾想晚上“祟”作怪时妖风四起，
把铜钱吹露了出来，
借着灯火晃闪了一道亮光吓跑了“祟”，
自此人们口口相传，
家家户户每年便学着给孩子“压岁（祟）钱”来趋吉避凶保佑孩子。
知道了压岁钱的来历，
我们便可明白给孩子压岁钱是我们为人父母对子女的一番美好祝福，
祈求护佑孩子新年健康安顺，
这是极好的一件事，
压岁钱自然是该给孩子的。
但随着时代的发展和成人社会的需要，
给压岁钱却逐步变成了一种人情世故的交际应酬，
父母长辈之间动辄给子侄辈成千上万的红包，
同事朋友间给孩子的还要父母没收了给回去，
孩子们之间得的少了觉得在同学面前丢面子，
给的多了便四处夸耀攀比。
赋予并告知每一笔压岁钱的文化意义和长辈心愿，
否则全无祝福之意的压岁钱，
对孩子的成长来说倒真不如年年一分都不给。
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技巧2：划清界线
虽说上文说不如年年一分都不给，
但大人们难免碍于情面和人际交往的目的，
即要给又要收，
所以关键的一点是，
大人之间的事按照大人的方式来处理，
不要假借孩子的名义把孩子牵扯进来，
即使当面说不过去，
私下里也一定要和孩子说明情况并达成一致协议，
压岁钱中有多少是真正属于孩子自己的，
既然是真正属于孩子自己的，
那孩子就有绝对的支配权，
想买糖果玩具还是想攒起来等等的都可以。
孩子年龄太小时无法拥有绝对的自主意识，
可以由父母代为保管，
给孩子开个账户或者买个存钱罐放起来，
这笔钱父母给了孩子就是孩子的了，
是绝对不能私自动的。
孩子大了到8岁左右时，
无论从思维能力、内心需求、友谊交往还是财商培育等多方内容来说，
都有需要去满足，
且有能力去自主管理使用自己金钱的。
这时候就要划清父母和孩子的财产使用权，
不仅让孩子去花钱，
还要让孩子学习挣钱。
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技巧3：目的导向
如果打孩子出生便给孩子积攒起压岁钱，
以一年100元为例，
到孩子8岁时也有800元“巨款”了，
别看数目小，
可对于一个从没有产出过任何社会劳动价值的幼儿来说，
应该是一笔幸运之财了，
买一辆高级遥控小汽车应该绰绰有余了吧。
在这时最需要家长们教育引导的是，
既然孩子对自己的财富有绝对支配权，
那么是任由孩子想买什么买什么，
把800元钱都花在买玩具小汽车上，
还是和他一起做一份理财规划，
能够学会使用金钱呢？
这里需要和大家分享一个基本的理财法则：
“4321理财法则”：
40%的钱用于投资；
30%的钱用于消费；
20%的钱用于储蓄；
10%的钱用于保险；
为了更好地适合孩子教育，我略做修改：
40%的钱用于成长；
30%的钱用于消费；
20%的钱用于储蓄；
10%的钱用于互助；
什么意思呢，
也就是说800元压岁钱有40%即320元是用于孩子自我成长目的的，
比如购买书籍、短途旅游、报自己喜欢的兴趣班等等；
30%即240元是用于购物目的的，
孩子想吃什么想玩什么由孩子自己花费购买，
当然孩子还可以购些材料制作成小手工，
卖给自己的爸爸妈妈来挣钱等；
20%的钱即160元是依然存在银行账户里的，
可以和孩子一起买个基金，
让孩子看到钱是可以自己增值保值的，
当然他也可以提出来使用，
不过花完就没钱了哦；
最后10%的钱即80元是用于社会交往的目的，
他可以好朋友买生日礼物，
或者公益月捐帮助社会更多的人、流浪的动物、环保等参与到社会项目中来。
和孩子一起商量，
列出一个计划表格，
标明活动名称、收支数额、完成日期，
再和孩子画些画点缀贴起来记录，
这不就是孩子自己创造的成长之路么？！
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结语
我以孩子的压岁钱的收发、管理和使用为例，
和大家分享了3点财富引导教育的方法技巧，
本质上是想告诉大家，
长期财商教育也好或者日常的零钱使用也可，
都是我们和孩子教育实践与生活的一种可设计和改进的方式，
最“精巧”的是我们每一位父母和老师对孩子的关爱和教导之心：
我们想要把孩子培养成一个什么样的人，
那就要尊重孩子的成长规律和他的所思所想所需，
用科学的方法来引导孩子，
孩子才能成为一个“富有人生”的美好之人。
