好久没有像今天这么专注过，并且在做两门课修改课件之余，打开了自己的课程论文。甚至还学习了一篇相关论文，给自己充电。

摘要：对谓语中心为心理动词的“把“字句做考察，概括为A把BV心理C 整个结构，分别对ABC做考察，并对众学者提到的某些心理动词不能进入把字句做出解释。

认为：情绪心理动词中，只有在人的内在心理力的作用下，作用于致使者自身的心理动词才能构成“把”字句，即致使“把”字句。

意愿心理动词不能构成“把”字句是因为B不具有自立性，认知心理动词进入“把”字句的比率比情绪心理动词高，与其动态性增强有关。

引言：

谓语中心为心理动词的把字句，学界商务系统研究。

范晓 胡裕树，提到，心理动词一般不能构成把字句

陈昌来：感事不能构成把字句，但忘记等少数几个可以进入把字句，未解释原因。

金立鑫，从动词自主性、非自主性角度提出动词能否进入把字句。认为，能够进入把字句的动词，大多是自主动词。不能进入把字句的，是非自主动词。

我们认为：由于心理的复杂性，心理动词中的情绪动词本身就很难区分自主性和非自主性，所以，自主与否，很难用来解释有的可以进入把字句，有的不可以。

一 计量统计进入把字句的各类心理动词

笔者2008对现代汉语词典，汉语动词用法词典进行穷尽性考察，重新界定了259个心理动词。将其划为情意类心理动词和认知类心理动词。

情意类动词155个，分两类：情绪心理动词和意愿心理动词。

认知类分：感知心理动词和意志心理动词。

在北大语料库穷尽统计，得出可用把字句的情意类心理动词，是情绪心理动词，共26个，气 爱 恨  惊 想 怕 羞 馋 担心 愁 小看 轻视 羡慕 惭愧 讨厌 了解 佩服 迷 迷惑 熟悉 心疼 感动 激动 感激 后悔 占情意类心理动词的16.7%

考察中未发现意愿心理动词进入把字句的。

认知类心理动词中，感知心理动词比情绪心理动词多，占认知类心理动词的40.4%。共42个，如：盼、辨别、辨认、回想、计算、考虑 鉴别 鉴定琢磨 估计 猜测等

意志类心理动词 17个，打算 坚持 坚信 克制 忍耐 默许 默认 同意 反对等，“坚持、忍、忍耐、忍受、克制”能进入把字句，占认知类心理动词的29.4%

由此统计出，四类比率：感知类40.4%>意志类29.4%>情绪类16.7%>意愿类0

二 从整体句式角度，对心理动词把字句考察

A

概括为三类：人或具体事物；抽象事物；事件

情绪心理动词的把字句，A 大多表示事件和抽象事物，少数指人。这与致使句的主语一般是事件，结论相接近。

情绪心理动词把字句中的A, 是把的宾语B 发生变化的引起者，对于事件的发生负有责任，具有致使语义特征。

大部分情绪心理动词不能进入把字句的原因：

致使把字句，是一个具有致使义的框架。致使力应当由相应的致使动词充当，分别是动作致使动词，言语致使动词，心理致使动词，泛力致使动词。心理致使动词是人的心理行为传递致使力的动词，如“气  想 吓 恨 愁”等，表现的是人的内在心理力的作用。作用于自身，是返身性的。

类似的事件一件连一件，把婆婆气得心口疼。

所以，情绪心理动词中，只有那些在人的内在心理力的作用下，作用于致使力发出者自身的心理动词才能构成把字句。即致使把字句。感谢 鼓励 顾及  挂念 关心，等在人的内在心理力作用下，不能作用于自身，不具备返身性。

认知心理动词的把字句，A可隐现，通过上下文能够补足。

主语是具有意识的人，对宾语B的影响都是有意识的影响，可以使其支配的对象或主体B发生某种变化，处于某种情状、产生某种结果。不能转换为“使”

感知类心理动词，大部分是具有动态性的动词，具有施力性。可以与“了”贡献，体现一种过程。

情绪类动词中的大部分，不能有这些共现形式。

意愿类心理动词都不能与这些元素共现，施力程度最弱，所以不能进入把字句。

B

B的位移趋势

这种空间位移图式。是把字句最基本语义认知图式

心理动词VP为结果补语或状态补语的把字句，是举例空间位移图式比较远的变体形式。也是一种改变。但可能是在人或物体内部发生。

B

情绪类心理动词把字句中B

概括为：人称代词；专有名词；关系名词；一般名词。

B都具有述人的语义特征。因此B的自立与否，

认知类心理动词把字句B

人称代词、时间名词 物质名词 抽象名词

这类词不局限于述人语义。因为B作为认知的对象而存在，认知的对象，不局限于人类本身。

传统看法有定，屋顶，概念模糊。

现在用B是否自立来区分，比较好。

自立性，是事物先于行为而存在的。

情绪心理动词的主语，都是述人的，他们先于动作而存在。

意愿心理动词，不能构成把字句。

*我很把帮助她愿意。

“帮助她”并没有在“愿意”这一行为动作之前发生。 不能构成把字句。

打算 企图 坚信，不能进入把字句，和意愿心理动词同理。

C

述补结构形式   动词重叠 单个动词+虚义补语 着 2 了2

过去说不能加光杆动词。

从本文的理解角度出发，述补、重叠、虚义补语，都体现把字句作为一个整体的句式，整体才能表示状态变化。

结语：

本文对能进入把字句的心理动词做计量统计，将由心理动词做谓语中心语的把字句概括为ABCD整体句式。从整体句式角度分别对ABC做考察，并一些不能进入心理动词的V做出解释。

认为：

情绪心理动词中，只有那些在人的内在心理力作用下，作用于自身的词才能构成把字句，即致使把字句。

大部分词在人的内在心理力作用下，不能作用于自身，不具备返身性，所以不能构成致使把字句，

意愿心理动词不能构成把字句，因为B不具有自立性。

认知心理动词进入把字句的比率比情义心理动词高，与其动态性增强有关。

这篇论文对心理动词在母语背景下的计量考察，以及对心理动词的分类，值得我个人的X得很习得课程论文借鉴。