32节打卡：
打卡时间：12月12-13日
当你发现学生对你撒谎时，你是如何处理？假如家长不相信你而是相信学生，你是如何处理的？
如果有学生对我撒谎，可能我的看情节严重性和当时学生的态度。
如果是情况严重和态度不端正，我可能就要先发脾气，批斗一通再让他把事情讲清楚，这种学生可能会受我主观意识影响先把他划为不诚实型或有问题类学生，会更加关注他的言行举止再具体判断他。
如果是情节严重且态度好，可能会和颜悦色好好听他为什会这样做，会仔细分析利弊。让学生心悦诚服承认自己撒谎了。
有些撒谎情有可原可以理解，这样我并不深究。也许一些喜剧性的谎言能活跃气氛。但我们更看重是如何处理情景严重的，我这个人比较在意权威吧！一般定下来的制度就要要求严格执行，就在去年高一时，刚接班主任就感觉一定要管好我们班，于是在管理学生手机这点比较严格，如果只要是谁被逮着带手机来学校的，就要回家反思。就有一个孩子每天大多数都瞌睡，还上课与同学讲不停这是我通过监控看到的，叫他来办公室谈谈人是来了就是不服，不觉得自己有错，于是用视频对峙才承认，依班级班规处理。
但我也在反思，学生为什么有这种态度，首先是我作为老师，态度不够好，人与人之间是相互的，我是否真心真情相待，他们完全能体会得到。是我先把开场气氛弄不好了，这种方式方法确实很重要。其次，也要多倾听他们的声音，毕竟他们是大孩子有自己想法，也应该被尊重。最后，在严格的班级班规只是框住学生的外在言行，并未起到从内在根本上改变他们。
对也家长只相信他孩子而不相信老师的，我确实遇到了，我还记得有个学生跟她母亲说我背后告他状，后来他经常打瞌睡，还被收到手机，无辜不来上课，于是请了家长，有后来经过几番打交道，他母亲选择相信他儿子，后来更上我的是他母亲说我就专挑她儿子的刺，我们已经达到不想交流，我只能请他母亲给他另谋高地，这里确实不合适他。
作为我的班级来说，没有规矩不成方圆，我很在意学生的行为，行为规范是良好教育的开始。
