熊芳芳，深圳盐田高级中学正高级教师，全国著名语文特级教师，“生命语文”的倡导者研究者和实践者，首届“全国中学语文十佳教改新星”、首届“全国文学教育名师”、入选“百年中国语文人物”博物馆……
这样一位优秀教师，辞职了，在当地教育界掀起了不小的波澜，甚至传播到更远的地方，大家都在议论纷纷。
有网友留言：“你有多优秀就有多自由。”
“人就一辈子，任性点又何妨。”
看到这则新闻的第一反应是，于教育界是一个损失，芳芳老师还有7年才会退休，能有数千名孩子失去了与她，师生结缘的机会，于她的学校、老师或当地教育体系而言，失去了一个优秀的引领者。
她今天在微博中这样写道：线上、线下；独立教师，或者培训机构；教育文化公司，还有我想要的私塾……所有的日子都来吧，让我来编织你们！
还好这位老师并没有离开教育界，只是换了一种方式，换了一个影响的范围。
甚至我希望这样的老师多一点，再多一点。一个教师初初踏入工作岗位，引领她的除了自己的见识和上进努力之心，更多的是周围的教学教研氛围。如果它处在一个积极向上，有传帮带的教研氛围之中，必将快速成长，5年之内就能够成为一个优秀的青年教师。但如果她所处的环境，无论是教学教研都相对较差的话。这个新入职老师很可能被同化而丧失掉上进的劲头。所以新入职教师的培养是非常重要的。
我们也在由进修学校、师训、教研名师团队，进行培训和引导。但这还不够。还需要更专业的团队或者是公司来量身制作，成长规划，培养方案，有效的指导老师读哪些书？练哪些技能？一对一有针对性的进行磨课。一年的成长目标，三年的成长目标，五年的成长目标，且有相对应的考核，尽量缩短新入职老师的自我摸索期，尽快进入成熟期。可能双师课堂是一个可以探索的方向。
在线上教育如此发达的今天，这样的线下加线上教育类的培训公司相信在将来会有大批的涌现。希望是由名师来做这件事。类似的骨干教师，名师培养，都要扩大培养面，而且培养团队的专家，最好是一线教师。这在互联网+教育的今天一定是一个发展方向。熊芳芳老师看准了这个方向。
她公布的接下来的工作核心可以看到。首先已经确定的是她要做一名网师。
“1”（CCtalk平台网课）是核心，重中之重，必须确保；其他工作随心接。
CCtalk“生命语文熊芳芳”暑假开始上新。
面向教师的：初高中新教材同步备课、课堂教学竞赛一对一辅导；
面向学生的：小初高读写综合课程、作文升格一对一辅导。
换一种角度来看，将有更多的学生因熊老师的引领擅长读写,爱上语文。
将有更多的老师因熊老师的指导，快速成长，脱颖而出。
这于教育界而言是好事，希望你我修炼出这样的能力，获得任性的自由。或者，不少人在熊老师的感召下，会在这条路上行走。
