今天是第二节课，关于孩子的安全感和自信。
飞飞老师从纠开始前先连接讲起，并且分析了正面管教的纠正与传统纠正的区别，指出正面管教的纠正是在可能的情况下尊重地让孩子参与，与他们一起找到解决方案，有了情感连接，孩子就会接受相互尊重的纠正。这对我有很大启发。
孩子刚上一年级，在学校的纪律问题一直让我头痛。有时候在老师的压力下，就缺乏耐心，就想简单粗暴的赶紧解决问题。结果是孩子也有很大的压力。有次放学被老师留下，见老师之前她就紧张地说怕我批评她。如今天所讲，以后再碰到类似的事情，我要努力的把老师的压力消化掉，对她被老师批评表示同情和难过，共情建立连接。然后再问问题：“发生了什么？”“什么导致了其发生？”“你学到了什么？”“你以后可以怎么做？”
