一、学生情况分析：

　　本年级学生语文基础参差不齐，两极分化严重，学生书写乱，学习习惯差。因此新学期中我们要一面加强“双基”训练，一面提高全体学生的语文素养。

二、教学目标

        1、认识250个字，会写250个字，积累优美词句。

　　2、练习正确，端正，清楚书写。

        3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

　　5、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

　　6、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　7、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

      8、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

　　三、教学措施

　　1、本学期情况特殊，为了保证教学任务按时完成，必须每日授完一课。

    2、提前听空中课堂的每节语文课，吸取名师们的教学经验、方法，结合本年级学生特点，融合成自己有效的教学模式。

    3、上好课、备好课，把课堂40分钟落到实处。上好课可以从下面几个方面探索:课型创新，组织形式创新、找切入点，过程设计创新，教学手段创新，板书设计创新，教学语言风格创新等。做到老师上得轻松，学生学得轻松。

    4、为了及时反馈学生的学习效果，作业尽量做到全批全改。

    5、做好培优补差，互相结对帮扶的工作。老师培养优秀生，辅导差生，不忘中等生，并且让优秀生结对子帮助差生，争取共同进步。

    6、本学期时间短、课程紧，老师其他工作任务也多。单靠老师利用在校时间，很难巩固提高学生成绩，所以必须与家长多沟还，发动家长力量，监督学生在家自觉学习，做到家校共同管理。