已经凌晨了，十一点半醒来有点睡不着，因为孩子的事情。
晚上上完围棋课回来，已经快九点了，交了篮球的视频作业，我以为孩子只有3古诗背诵的作业未完成，催他赶紧洗了上床睡觉（围棋上完回家上楼就跟我说累了）。孩子告诉我说，还有口算。“那赶紧做吧，花个十分钟，还不用十分钟你就搞定了”，不予理会，在沙发上蹦跳，拿着台球杆挥舞，后面再问，“你打算什么时候写作业？现在已经九点了”，答曰“再过五分钟”。唤醒siri设了5分钟闹钟，我到洗手间洗漱了。闹钟响的时候发现他已经跑房间床上去跳了，再次提醒时间到，又说等我洗完脸开始写，洗完脸仍然不写，我有点儿火了。照这样晚上又要弄到很迟才能睡觉（昨晚、前晚连续两晚都到十点了才睡），于是跟他说，不管怎样，9:30我是一定要关灯睡觉的，作业如果没完成就自己一个人在客厅写，我随即设置了9:25的闹钟，抓紧洗漱。儿子嘴里一边叽哩咕噜在玩一边回答说不行，我走进去时还跟我说，我设了闹钟，等闹钟响，我看到床上散落一床的玩具枪、水晶弹、棋子、台球杆一下子没忍住，随手抓起台球杆狠狠给了两下，好像打在胳膊肘关节上了，一边喊疼一边忍不住哇啦哇啦大哭…我告诉他不管怎样，9:30肯定关灯，后来一边写作业一边给爸爸打电话要爸爸回来。
9:30到灯关掉了，晚上古诗没背，阅读刚开始也没有做。躺在床上，我想着这样气鼓鼓的不做沟通就睡觉，对孩子而言不好（不管是情绪的处理还是生着气睡觉两方面来说都不好，最开始想着情绪的处理更多些），于是又摸黑表达了我之所以对他生气的原因，同时就没忍住火打他道了歉，并表达了希望他能早点睡觉的想法，随后跟他做了和解，并问他怎样提醒他才会早点睡？后面憋了半天才说让我设置8:25的闹钟，闹钟响提醒上床，围棋课这天九点上床睡觉，另外时间8:30上床睡觉。躺下半天还不甘心睡，嘴巴想讲又不敢讲，后来我说，想说就打开嗓子好好讲，最后给一次机会，不好好讲我就当他什么都没说过。小声地跟我说：说了我也不会同意。我回他，不说就连同意的机会都不会有，说了至少还有可能会同意。听了之后告诉我说想听故事，无奈又重新打开台灯给他读了一节故事，又到差不多10:05才睡去……
后面换位站在孩子角度想了想，自己一怒之下动了手，孩子也挺可怜挺无助的，而且哭的很伤心。白天放学跟我窝在办公室没能放开撒野，完了下班吃过饭又要赶去围棋课，下课回家虽然迟了，但孩子玩的正高兴，要他立马静下来写作业，对才刚一年级的孩子来说是不容易做到的，应该有比“硬碰硬”更好的办法来解决问题，可我最终还是没能搂住火直接选择了暴力，这种教育方式最终导致孩子胆小不自信，非常不可取！虽然也有在学习育儿知识，但是在遇到状况时还是不会活学活用，仍需要不断努力改进和提高。
深夜醒来，摸着儿子的头，看着他瘦弱的身体，心里很是内疚。想对儿子说：宝贝，妈妈第一次当妈妈，妈妈做的不对不好的，请你原谅妈妈！妈妈肯定会努力改正努力进步，宝宝也努力改正坏习惯和缺点，一起进步可好？
