一人静坐时，我常想:我是谁?冥冥之中，我将去往何处?我因何而生，我所思为何?我究竟是谁?我能做些什么?
世间万物虽然喧嚣，但每一个个体都是孤独的，没有完全相同的两片树叶，也没有彻底相知的两个人。我的情绪波动也许你能感知，你却不能完全感知我脉搏的律动。你不知它的急促所为何来?你不懂它的平缓中思绪的跃动。正像我不明白你面对树叶的万千想法，我看不透你眺望鱼儿的眼眸有似水柔情。
不是你不知我，我不惜你。实在是你侬我侬却你是你，我是我。
惠子曰:子非鱼，安知鱼之乐?
庄子曰:子非我，安知我不知鱼之乐?
有时候，我们自以为了解别人，孰不知只是自己的想当然。同样，以为自己熟知自己，却往往不识庐山真面目。
1.
记得曾读过一个故事，故事的主人公小李与同宿舍小伙伴相处得十分融洽，情同手足。他们每天同出同进，同吃同住。这天，小李提前回到宿舍，突发奇想:藏起来，他们回来找不到自己肯定很着急!于是，他悄悄地躲进床下边，静候伙伴们回来。
结果是，伙伴们回来，大家依然有说有笑，有打有闹，惟独没有人问一句小李的行踪。小李躲在床下尴尬万分，他没有听到期待中大家的问询，也没有办法就这样从床下边钻出来。就这样躲啊躲，一直躲到室友都呼呼大睡才灰溜溜地钻了出来。
故事中小李自以为与室友相熟相知，就玩了这么一下子，谁知结局如此失落又如此滑稽。
能说他不了解室友吗?能说他了解室友吗?
你不会了解他人的心理，你有时甚至不了解自己瞬间的心思。在躲床下尴尬万分的境界里，我不知小李是否思考过这一哲学问题:我是谁?我为什么会躲在床底?
2.
明天就是教师节了，就在昨天，学生送了我一份节日大礼。
孙老师因摔伤休假，前几天我被临时安排兼任这班语文。几天课下来，我从学生的眼神中读出了信任，从下课学生的语言中读出了喜爱，从我读课文时学生不由自主的掌声中读出了欣赏。于是我有点迷失了自我，在周五上完课，学生围着我叽叽喳喳小鸟一样时，我问了一个问题:你们觉得我和孙老师谁讲课讲的好?"孙老师!"一个正跟我聊得火热的女生脱口而出。
我镇静了一下，默默低头，看看手里这位女同学刚送我的一枝花，心想:花不解语，这才是教师节的真正礼物吧?
我是谁?我只是一名知识的传授者。我不是圣人，更不是仙子。我在自我良好的感觉中险些迷失我自己。感谢学生，童言无忌，让我警醒，让我认清自己。
3.
萧伯纳一次和一位可爱的小姑娘玩耍半天，临别对小姑娘说:别忘了回去告诉你妈妈，就说今天陪你玩的是世界有名的萧伯纳。说完，萧伯纳暗想:当小姑娘知道与自己一起玩耍的是世界大文豪时，一定会惊喜万分。
小姑娘也一本正经地说:请你回去也告诉你妈妈，就说今天同你玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
萧伯纳马上意识到自己的自以为是，他深有感触地说:小姑娘给我的美好东西，永远留在我心里。从此，他牢记要时刻认清自己。
耶稣说:我知道我是谁，我从哪里来，往哪里去。
生而为人，我身兼数职:女儿，妻子，母亲，人之师。每天我只需做好自己该做的，心存感恩，希望与善念。从哪里来?我来自偶然，像一粒尘土。往哪里去?英雄不问出身，美女不问归途。
对朋友，坦诚相待即可；对学生，倾己所能即可；对生人，热情真挚即可。不自大，不自恋，不自夸，是自知也。
做到了这些，是否也可以在某一天，颇有底气地说:我知道了我是谁——我就是我，世间不一样的烟火!
