3—6岁，养成基本的行为能力
最重要的学习内容：生活和运动
常言说3岁看大。原因在于人在很小的时候就开始形成核心价值观并影响深远，而在这个时候如果让孩子形成以：人要自我负责（自立）、人要克服困难（自强）为基点的价值观，孩子的思维方式、行为习惯、性格特征、以及未来的事业婚姻状况等，都会超越社会上的大多数人。
而要建立建立这两个观念，只有通过以生活和运动为重点的学习，才能够完成。
这个阶段（0-6岁）的孩子基本上是依靠体验和感受来认知世界的。所以，我们也需要用最直接最真实的方式来实施教育。而生活和运动就符合要求：做对了就成功，做错了就失败。孩子马上就能得到现实的回馈。从而调整自己行为的方向。
另外，用生活和运动作为训练手段，也遵循了人的生长规律。对于很小的孩子来说，讲道理并非上策。一方面是因为他的语言理解能力不足。另一方面是因为他的动物本性很强大。比如，他知道应该早起，但就是不出被窝。所以，即便你很善于讲理，大多数孩子往往是听不懂甚至不想听。
具体如何实施呢？
理解了生活教育的目的是让孩子自立。为了实现这个目的，就需要让小孩子独立完成各种各样服务于生活的事情。大人从替他做，逐渐变为教他做，协助他做，看他做，必要时还要用上“大棒”督促他做。总之，直到他具备了独立生活的能力以及习惯（习惯才是最重要的），才代表这个阶段的目标完成。
因此，这个阶段的管理原则是宁严勿宽，甚至可以参考德国和日本的教育模式，从一日生活制度进行着手，用军事化进行管理，建立严格的规则意识。生活中也可以参考国内特有的“自力更生”模式，自己开垦一块田地，带着孩子种植有机农作物或者种植果树以及养殖等。
运动的目的是自强。所以，要选择有一定难度的，而且难度要随着小孩子能力的提高逐步升级。这样小孩子就需要不断面对与克服各种挑战。长此以往，他不但会非常自信（因为自己曾经胜利过无数次）。而且会认为生活本身就是不断的遇到挑战并战胜挑战的过程。这就为坦然面对复杂的人生铺平的道路。
除此以外，运动的另一项巨大价值是：开发大脑。相当于提前铺建大脑高速公路，为以后承载巨大的学习工作任务打下了坚实的基础。这一点山长在《体育比读书更重要》中专门论述。
因此，运动项目的选择上，室内以垫上运动的各种爬行，翻滚、劈叉、踢腿等为核心，不断让孩子建立更多的神经链链接，也能够在控制好身体的同时，未来可以掌控人生。室外以徒步，跑半马，到原始森林露营为核心，不断训练孩子的自理能力和挑战的意识，慢慢让孩子喜欢上运动。
当然，这个阶段也是孩子语言学习的黄金期，所以在生活和运动的同时，也会以学习经典诵读为一个辅助。在打好国学文字基础和中文阅读能力的同时，最重要的学会国学中的“谦”字，让孩子知道自己的社会地位，恭谦待人。
然后是喜欢和尊重国学，最后是了解国学的博大精深。刚开始的时候只是学会恭谦，礼貌的态度，把基础打好，年龄大一点有机缘了在到清一书院进行深入学习。
当然，要具体把这个思路落实下来，就需要配合好生活和运动方面。比如每天要求孩子在一个时间截止点跑完半马，才有机会学国学，连续半年之后再降低要求，每天跑十公里。这样锻炼出来的孩子就特别爱学习，并且对老师和父母的态度都很恭敬，也就遵循了老祖宗“童蒙养正”的教诲，然后，可以让孩子学习更多的东西了。
综合下来，这个年龄段的主要方向是：做事+运动+国学经典学习。
理解了上面的教育原理，孩子看待自己和世界的基本观念已经确立：独立生存，克服困难，心态良好。这就足以保证：以后的路他不可能走的太差。
7-10岁，打好逻辑思维的基石
最重要的学习内容：自然科学
逻辑思维作为理性思考的基石是人类认知和探索世界的基础工具，但逻辑思维其实根本不用教。
前面已经认识到孩子的初期是用体验和感受的方式来认知世界。当他对各种现象有了足够的认知后，自然就会琢磨给他带来体验和感受的现象背后的原因。而真实世界发生的一切事情必然要符合逻辑（也就是因果规律）。所以，当他主动去探索原因的时候，只要不掺杂人为干扰，自然而然的就应该学会逻辑思维。
因此，只要给孩子选择自然科学之类的教材，让孩子认识到除了事实以及事实与事实之间确定的因果联系之外毫无其他。加上每天在真实客观的环境中浸泡，不但会养成一种沉稳务实的特质，而且在探寻因果联系的过程中自然会建立起逻辑思维。
另外，选择自然科学的另一个重要原因就在于建立：真相需要不断探索，决不能满足现状的观念。（这也是西方科学精神的本质）
具体如何实施呢？
在方式方法上与体制的背诵方式截然不同的是，老师要会布置各种问题让孩子们去研究、探索和实践。在长期的学习过程中，孩子们逐渐就会把不断深入的挖掘真相当成一种意识内化的心理，并且体现在生活的各个领域。
因此，可以以手工和科学实验为重点，方式方法形式多样，可以学习刺绣、陶瓷制作、木工（制作桌椅板凳等）、甚至可以用水泥砖头自己砌房子等等。总之就是避免讲解“归纳”“演绎”“真假命题”之类机械的东西，把孩子们喜欢探索的天性转移到自然科学这个单纯的逻辑思维的世界当中，慢慢的他们就形成了缜密的因果链式思考能力。
另外，在学习自然科学的过程中需要用到许多科学常识，因此经常给学生们选择一些科技、生物、地理等各种领域的纪录片，让孩子涨知识的同时，也进行各种科学实验。可以以化学和物理实验为主，不断的激发孩子对未知领域的探索热情。
通过上面的解析，大家已经认识到“创造环境让思维自己生长”的真意，相信几年下来，孩子不但思维能力特别强，而且知识面也会异常开阔，远远超越同龄体制学校的学生。
综合下来，这个年龄段的孩子主要方向是：运动做事+自然科学+动手实验。
另外，12岁之前的阶段也是孩子心理行为养成以及语言学习的黄金期，过了这个年龄段在想补上这两课的缺失基本上是不可能的。但很多家长能力有限是无法深入培养孩子的，因此，在10岁左右，要全力以赴把孩子送到清一联盟学堂学习，为11岁左右考上国际今日的英语突破班做好充分的准备。
今日学堂的教学理念中最擅长的就是心理行为调整，而清一联盟学堂可以说是新教育圈把这个核心学的最好的学堂，家长只需要全力的配合好学堂做好相关事务，孩子考上国际今日后，在这个最关键的时期，用英语突破班的模式，让孩子有机会分别掌握除中文之外的英文、泰语等三门语言，并且任何一门语言在听说读写方面都不亚于其母语国家的孩子，为孩子未来融入国际社会打好必备基础。
清云学塾
