尹编辑在好几周前就跟我约，是否可以在她家孩子的班上上一堂课？我觉得这一想法有点疯狂！我平时给父母上课，对象大部分是御姐型的，至于本职工作那也是给大学生上课，一下子要下探到小学二年级，那也太恐怖了吧！我想婉言拒绝，尹老师一再强调现在孩子的理解能力强，肯定没有问题。我这个人又面子薄，架不住别人劝。加上和尹老师这层关系，最终还是答应了。
接下来的一个问题就来了，给孩子们讲什么呢？给父母上课久了，不少内容会涉及家庭教育的误区，那些内容都是指出一些父母的不足，这些内容是断不能给孩子们讲的，如果讲这些，让孩子们知道父母的误区，那就是拉仇恨了。尹老师也认真，征求班主任的意见，哪知道班主任更是厉害，挑了一块硬骨头给我，让我讲“如何提高孩子们学习的自主性”。这可把我愁的，我以为这个任务恰恰是父母的首要责任，如果给父母讲，倒是驾轻就熟。站在孩子的角度，怎么让孩子们增加自主性呢？
我绞尽脑汁地想，终于有了一些眉目。讲座题目最终确定为《爱学习 能学习 会学习》，从“人为什么要学习？”入手，慢慢过渡到“被动学&主动学”、“不会学&会学习”。
大学老师讲课最喜欢“掉书袋”、引经据典，我估计这样的课孩子们是不爱听的。走近二年级小朋友最好的切入点就是讲故事。于是，我就讲了我和孩子的一个故事：
我家宝在小学入学前的头一天晚上，我和孩子妈妈说，麻烦你今天晚上做上几个好菜，买上一个蛋糕。吃晚饭的时候，孩子非常惊讶，问我们是什么日子？不是过节，也不是过生日，怎么还吃蛋糕？我对孩子说，今天是为你庆祝，祝贺你光荣地成为一名小学生！
从明天开始你就进入小学了，小学和幼儿园最大的区别是，幼儿园没有学习任务，上学了就有学习任务。而从明天开始，你读完小学读中学，读完中学读大学，你要有能力，甚至还要读到研究生。长达十多年甚至到二十多年的时间，你要不断学习。你知道人为什么要学习吗？
孩子一脸茫然地看着我。
我接着说，求学的过程就是长本领的过程。你知道为什么灰太狼总是吃不上羊肉吗？原因就是灰太狼本领不够，总是斗不过喜羊羊。所以我希望你上学后能认真学习、掌握本领。
自然界基本遵循这么一个规律：越低等的动物离开母体就能独立生存需要的时间越短，越高等的动物离开母体独立生存需要的时间越长。单细胞动物草履虫离开母体瞬间就能生存，而非洲草原上的小狮子出生后需要18个月的时间，才能离开母狮子。这18个月的时间就是用来长本领的，只要小狮子能独立捕猎后，母狮子会毅然决然地离开小狮子。而人类呢？人类因为独立行走，导致人类母亲孕育生命的时候无法像四肢行走的牛马那样孕育到足够成熟才分娩。人类因为负重问题、婴儿头太大问题，导致人类相对哺乳动物而言就是早产儿，生下来连头都抬不起来，更不用说是翻身了。而且，经过数千年的发展，人类还有很多知识要传承，所以人类至少要用上18年的时间才能独立生活，这十几二十年的时间，人类在干什么呢？学习！……
就这么一一展开，孩子们瞪大眼睛看着我，每每有问题时，孩子都主动举起小手回答问题。慢慢地，我就不紧张了，我踩到了孩子们的节奏，发现孩子们听得非常专注。
稍有遗憾的是，备课时生怕自己把控不好，准备的内容特别多，结果四十分钟一会儿就过去了，竟然有些内容还没有讲完。孩子们都说没有听够！
尹老师也发来微信反馈说，课讲得特别精彩！
