今天因为写字的规范性，和儿子起了争执，当他问我写那么整齐规范有什么用呢？是能提分还是能干啥？说的义正言辞
我说为了培养一个好习惯，而他又说培养个好习惯又能如何？
当时的自己生气至极，但又一时语塞，不知道该怎样给他讲清楚，一个好习惯对人的影响有多大。
气愤中他让我离开他的学习书房，我带着怨气去做午饭，做好后没有吃的欲望，就让他爸和他去吃，我自己捧起书看起来。
后来他似乎感受到错啦，主动问些不疼不痒的问题，我回复着，但一点也不积极。
写完作业，他躺到我身边，主动承认错误，说妈妈我错啦，那一刻我泪如泉涌，我问他错哪啦，他说：“不应该那样说话，他知道我让他写整齐是为他好。”
我告诉他：让他写整齐，希望他不要觉得是小事，我是怕他有“任何事都做得差不多，而不能对自己有严格要求，是在乎他的态度和正确的思想。”
总是把一时的疏忽当做无所谓，给自己找借口，终将“失之毫厘差之千里”。
希望他能严格要求自己。
另一方面也发现自己当无法说服他时，自己的无能和无助。
