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都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，有时候老师的一句话，一个眼神，一次交流真的可以改变一个学生的命运。
人的一生中，遇到一位好老师是学生的幸运；一个学校有一群好老师，是一个学校的幸运；一个国家有许多的好老师，更是这个国家的幸运。
而我，很幸运，在我高中时期，遇到了一位对我特别好的老师，他温暖了我的整个高中时代，让我的人生变得光亮。
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2010年9月，我踏进了高中的校门。阴差阳错的选择了理科，从此我学会了努力，学会了坚持，学会了用平常心去看待生活。
高二那一年，他成了我们班的班主任。男老师，姓赵，教语文。初见他的第一眼，给人一种不像老师的感觉，在我的印象中，老师都是那种很正经的，表情严肃的。
而他，一进来就和我们班同学一起进来的，嘻嘻哈哈，和我们班那些调皮捣蛋的同学称兄道弟的，经常什么哥什么姐的称呼我们班的学生。那时我还在想：一个这么不正经的老师，怎么可能教的好书呢。
后来，事实证明我错的太离谱了。
他的语文课虽然不生动，但是讲的很仔细，很贴近考点，没有一句废话。在那个只有高考的高中时代，需要的就是贴近考点的课堂。
与此相反，学校有位老师的课堂就很注重品位情感。他分析红楼梦里面人物的性格特征就可以分析的头头是道，娓娓道来，但我们那时还理解不了这么高深的东西。我们更希望在课堂上听到的是贴近实际的，有用的，贴近高考考点的知识。
在他的语文课上，我学会了怎么样根据意思来区分多音字的读音，怎么学习文言文，怎么学习答题的技巧，怎么样理解话中蕴藏的引申义。他的课堂，贴近考点，在他的带领下，我们的语文成绩一直都很好。
记得有次，班上有位同学和他说，语文课有点无聊了，可以每次上课前找找文章来念念。他当时说了句，“无聊我也没办法了，知识就是这么枯燥”，但第二天，他真的找了好多文章来念给我们听，他懂得倾听我们的想法，尽量让我们学的有趣，有效。
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他的语文课不仅教的好，班主任工作也做的很好。教书育人这句话用在他身上再适合不过了，踏踏实实教书，勤勤恳恳育人。
他真的尽量做到了一碗水端平，不偏向哪个学生，不会因为成绩好就对哪个学生特别关注，也不会因为成绩差就特别嫌弃哪个学生。
他经常说，
“我们是一个团体，要互相帮助”
“你们以后毕业了，就会发现，高中同学将是你们一辈子最美好的记忆”
“我们不要瞧不起那个人，也不要看不起哪个人，没准几年后，人家就比你混的好”
“我们做人要诚信，不要去欺骗哪个人，也不要去伤害哪个人”
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记得高三那一年，要上早晚自习。每天6点就要到教室。冬天的刺骨的寒风刮得冷飕飕的，大家都贪恋被窝里的那点温度。可是无论每次我来的多早，他都已经在教室里等候着我们上早读了。
晚自习也是，那时晚自习要上到10点， 他就陪我们到10点。高三那一年，每天都是如此，他真的陪着我们度过了高考。
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他还特别会给我们讲大道理。在那个特别难熬的高三里，每天都是上课，做题，订正错题，背单词，背公式。天天过着，宿舍～教室～食堂，三点一线的生活。那时的我们，需要鸡汤，需要正能量。
每次迷茫时，想放松时，耳边就会响起他的话语。
“一份耕耘，一份收获”
“耐得住寂寞，才能守得住繁华”
“人生只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌”
“没有高考，你拼的过官二代，富二代吗”
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很多很多，那时我们听到的最多的就是关于他的鸡汤了，他的鸡汤陪我们熬过了那个漫长的高三。
他还会在课余时间组织我们去爬山，一个增加班级凝聚力，一个让我们在闲暇时间内让大脑放松放松。
他不仅关注我们的学习，还会关注我们的健康，经常对我们说。
“健康是1，财富是0”
“你们不要熬那么多夜，不要熬夜做题，我们要利用课堂上的那45分钟”
“年轻人不要老熬夜，到以后你们就知道熬夜的危害有多大”。
每次月考后，都会和我们一起总结考得好的原因，考不好的原因，哪些题型没掌握，哪些题型容易考，哪些题型有坑。
并且，每次月考后，都会单独找我们谈一次话。问问我们自己内心的实际想法，倾听我们的心里话，真正做到因材施教。
05
记得那时我的理科特别差，在班里排名最后几名。尤其是物理，学的我苦不堪言，我甚至到现在我都觉得很纳闷，怎么会有人喜欢物理这个难学又枯燥的学科。
不仅物理差，所有的理科我都差。那时，我很怕因为我的原因，而拉低了我们班的平均分，我们班主任花了那么多的心思来提高我们的学习，如果因为我理科太差而拖了后腿，我心里肯定很自责。
可是我们班主任一点都没有嫌弃我，反而对我特别好。每次月考后都会单独找我谈话，问我课堂上能不能听懂，问我哪些知识点觉得很难，问我对这些科目的老师有没有什么好的建议。
还给我换了无数次的位置，看我物理不好，就安排我去和物理成绩好的人做，看我数学不好，就把数学好的人安排到我身边，看我化学不好，就把化学课代表安排到我前桌。
一次次的和我一起分析原因，一次次的找我谈话，一次次的给我换座位。在我都认为我自己的理科无药可救的时候，连我自己都放弃了的时候，他没有放弃我，反而更加关心我，帮助我。
高三那一年，我努力的学习。已经不再仅仅是为了提高我自己的成绩，而是为了给班主任一点希望，毕竟他在我身上花了那么多的时间，操了那么多的心。每个人都希望自己的努力，可以有回报。而我也想让他的努力有回报。
而事实总是来的那么猝不及防，我真的没有学理科的头脑，尽管我很努力的学习，可成绩还是很差，理科成绩还是上不去。我辜负了他的期待与信任。
学习上不仅帮助我，生活上也经常找我谈心。记得他和我说过，他以前也和我一样，不爱说话，别人问一句就答一句，很低调；他说这种性格也不是不好，重要的是生活过的开心，快乐就好。
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高二高三两年，他当了我两年的班主任。在这两年期间，我尝试过了自己想要的生活而努力。
按照他的话来说，努力了就好，结果怎么样都问心无愧，最起码曾经努力过，要是没努力过，以后回想起来，肯定会后悔当初没努力过，我们不要做让自己后悔的事。
他还教会了我，要坚持。坚持努力，即使没有人相信你可以做到，你也要努力，要坚持，不能被别人的一句话而动摇自己的决心。
他还教会了我要勇敢。勇敢面对每一次的失败，勇敢面对付出了但是没有结果的结局，勇敢的面对那少的可怜的分数。人生的考试又不止高考一场，还有许多比高考重要的多的考试。
他还教会了我要保持好心态。用平常心面对每一次的成功和失败，成不骄，败不馁。用平常心面对每一次决定，面对每一次考试。
我的高中班主任，温暖了我的整个心灵。他教会了我坚持，教会了我勇敢，教会了我用平常心对待每一件事，教会了我努力。
“谢谢你，赵老师，我敬爱的老师，千言万语都道不尽一句感谢！”
