坚持第四周！侯爸由开始运用启发式问句—情绪的管理—归属感价值感—沟通，一步一步来帮助我们完善正面管教，我也由一开始的迷茫到现在可以进行运用实践，真的是非常感谢我们的阿真，侯爸。
本节课主题是《沟通》，简单来说的话，人与人之间交流的过程就是沟通。听了侯爸的案例讲述：“你要吃苹果还是香蕉”和“你要吃苹果”同一人不同的表达，让我感受到启发式问句所带给人的一种舒适感，也明白了沟通也是分有效和无效的。
拿我和我弟来说吧，忙的时候我会说“你做饭啊”，每次都是只听到一声“啊”，就没下文了。比对着白墙说还稍好点，不过也是无效沟通，如果当时我说“我现在正在做xx，你想要做饭还是炒菜”，结果估计也会有所不同。
“沟通最好的表达是听”。这句话我很认同。我也带班，小班宝贝也正是开始捣乱的时候，每天也会不断听到“老师，她/我……”，说不清楚还会不停的哭。处理这些问题，最多的也最管用的就是静下来去听，听他们说事情，说原因。现在听了侯爸的课，我也在原基础上用同理心去倾听，并尝试走进孩子内心世界，让他们尝试说出自己真实的想法。
就像我们班的诚诚宝贝，平常都是我听了他说的问题后，我直接教给他怎么做，所以第二次他还会因为这件事再次来寻求我的帮助，可以说“治标不治本”。最近一两周，我在听了他要说的问题后，我回应后再反问他：你觉得我们该怎么办？就这么一个问法，收效颇丰！今天跟我说：老师，今天我带队，佳航也想带队，我跟他说了，回来的时候让他带。瞬间感觉小宝贝长大了！
管教孩子不是一朝一夕一蹴而就的，需要我们耐心的去沟通去聆听，走进孩子的内心，了解他们的真实想法，那么问题也就随之迎刃而解了！感谢正面管教，让我们受益！
图片发自简书App
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