中原焦点团队网络中级第28期坚持分享第174天+约练72次（2021.11.4星期四）

读书：

今天继续读《尊重与希望》235页：

万一当事人不认为别人能理解欣赏他，咨询师则可使用假设问句，尝试引发当事人的优势觉察与改变意愿：

如果你的同学有一天终于认识你内心对他们的关怀，你想他们会有何不同？

如果你有一天拥有一位知心好朋友了，你猜她会说她最欣赏你什么地方？

此外，咨询师若看到当事人有其优势与优点是，也可问起从何学来，而找到对当事人来说相对重要的支持者：

比如，你很会做菜，是跟谁学的？

他如果知道你这么会做菜了，她会开心的说些什么？

或者，咨询师可以直接问，谁与当事人的关系最好，最理解他，最欣赏他，也能选用适合的对象来发展运用关系问句的间接赞美。

比如，谁对你的改变会十分开心，早就期望你能做到？

有谁早就相信你一定可以走过来，所以对你的改变一点都不觉得讶异？