今天先来说说课堂教学的模块。

组织课堂教学，是教师工作的第一要务。

我们都不断地承诺要”以学习者为中心“，可在现实里却常常仍以教师、教材为主体；

我们都在做小组合作学习，可是如何分组、如何讨论却拿不定主意；

我们也想让课堂有趣，也想做游戏，可如何设计与课堂教学相关联的活动却成了难题……

当你学完以下课程，上述问题将不再困惑你！

修炼1：创新性教学技术——助你打造一个真正“以学习者为中心”的课堂

创新性教学技术（CTT）是由美国学习互动领域顶尖大师Bob Pike先生开发的一门专门针对培训师的经典版权认证课程。这门课程已经成为很多世界500强企业开发培训课程的必学科目，而和新英才的合作，却是它走进基础教育的第一次。

这门课程带着老师一步一步体验如何把常规课堂转换为“以教师为引导，以学员为中心”的课堂。在这个过程中：大家学习了人脑工作的原理，理解了认知和记忆的规律；掌握了课堂组织的四类关键活动——开场、结束、回顾和动力活动的设计原则和方法；了解了100多种教学互动和管理的技术和方法；也体验了运用有效工具进行课程具体教学活动的编写与开发的整个过程。

你知道——CORE、EAT、CPR、IL/PC、ACT、Field Trip、3A Card、九宫格、行动计划、Bingo游戏……是什么意思吗？

你知道——自由探索活动怎么组织吗？讨论的最佳喊停点在哪里？分组和选小组长的方法有哪些？开场的6要素是什么？备课的8个步骤是什么？

如果不知道，你需要赶紧学习了！！！

修炼2：教育戏剧——创设一个生动情境，帮助孩子投入其中，全身心学习

教育戏剧，是将戏剧方法与元素应用在教学活动中，使学生在戏剧实践中大道学习的目的。它会根据学生的特点，以戏剧的方式，使得学习目标与学生之间建立关联，学生在戏剧活动的同时，将所学的知识进行重构，形成能力，进而达到自我教育的目的。与舞台演出的戏剧形式不同，教育戏剧强调动作、音乐、表演等多途径、多手段地锻炼孩子的多元智能，通过与各学科和课堂的融入，带给师生愉悦的学习体验。

丸子老师的“教育戏剧”工作坊在新英才开课已经是第二次了。每一位参与工作坊的成员，都会不自觉地被吸引，着迷般地沉浸其中。三天的课程紧凑而热闹，老师们体验的是在充分释放自己的过程中，愉悦地学习。原来教育戏剧不是展示和表演，而是课程设计的要素！原来作业可以这么做，知识可以这么教！原来数学、美术也可以戏剧起来！……

想象一下，如果老师们学会用教育戏剧的理念和手法，去设计他／她的课堂，孩子们该多喜欢啊。

修炼3：奥尔夫音乐——连接、变化、重构、节奏……这些不仅仅是音乐的要素，也是所有教学活动的要素

“奥尔夫音乐教学法”是世界三大音乐教育体系之一。它从音乐产生的本源和本质出发，强调“诉诸感性，回归人本”。在奥尔夫的课堂中，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。它是通过孩子的视、听、触、嗅，最大限度地调动孩子各个方面的能力，开发孩子的潜能。

值得自豪，2015年10月由朔特音乐代表奥尔夫基金会以及奥尔夫学院授权北京新英才学校作为中国首个国际奥尔夫教育实践基地，成为中国儿童艺术教育的一个旗帜。新英才负责奥尔夫项目的老师，都要经过德国奥尔夫学院的专业培训和认证，学习的是最纯正的奥尔夫教学法。为什么奥尔夫会选中新英才？那是因为项目的负责人在中国考察了多年，直到读了《新英才教育主张》，他认为新英才爱与创造的教育理念与奥尔夫教育的理念极其一致，才有了这次中德音乐教育界的强强联合。。

其实，奥尔夫的教育理念和方法不仅仅适用于音乐教学，它所强调的综合性、创造性、体验参与性，以及从本土文化出发、从儿童本体出发对每一门学科都有很强的指导意义。希望有越来越多的老师，能跨越学科的界限，越来越多地深入到教学一线，将世界最优秀的教学法融合贯通，把新英才的课堂打造成卓越的课堂。

修炼4：项目式学习——你能想象一所把所有课程都设计成项目式学习的学校吗？

项目式学习（PBL）差不多是当下最热门的教学法之一。它是一种源于真实问题情境，同时注重知识目标和能力目标，并且强调学生的主动性和团队合作，必须产生项目成果的一种学习方式。它源自于美国教育家杜威的教育理念“从做中学”、“教育即生活”、“学校即社会”，诠释了什么叫做基于学生兴趣的，真实而主动的学习方式。

其实，新英才对项目式学习这个话题并不陌生。学校一直倡导以学生自主探究为核心的学习方式，各个学部也都摸索开展了很多类似项目式学习的活动。但是，在实际的操作过程中，老师们也会有很多困惑，甚至误区。这就需要不断学习。

所以，学校也开发了项目式学习工作坊。在这个工作坊中，老师们不仅能讨论“什么是项目式学习”、”为什么做项目式学习“、”怎么做项目式学习“，而且还能体验到一个真正的项目式学习的全过程，感受孩子将会有的——头脑风暴的快乐、合作的快乐、创作的快乐、交流的快乐、满足好奇心的快乐。学习，是人类的本能。PBL，能让我们重新找回这种本能。

                                                                                              新英才 李莉

                                                                                                2017.9.3