昨天下午看了半天的闲鱼，给外甥女买了一只小猫，超级可爱，外甥和外甥女极其喜欢，但是姐和姐夫不愿意，说我是给他们添乱，孩子作业不写，俩孩子都弄不住，在弄个猫。
一时不知道说什么，这是什么家庭。当我看到4岁的外甥女，生病，不开心，可怜巴巴时，心里真是心疼。孩子的童年是短暂的，哪怕是短舜的快乐，都值得。
成年人的世界已经很累了，为什么还要强加给孩子们。外甥在家里，经常被吼，处处被讨厌，他的小毛病多，想法多，并不能按照大人的标准，去做事，像一个不受控制的泼猴，会让人愤怒，发狂，大人和小孩好像，杂耍艺人与猴子的关系，不停的在斗智斗勇，猴子如果演得好就赏，演的不好，不听话，就罚。
我外甥女小，不知道这些，每天就傻傻的玩自己的，家里的任何烦恼都和她无关，她只纯粹的活在自己的世界里，只关心她的吃和玩。
突然间，我想到了自己小时候，我和外甥女一样，都只活在自己的世界里，对家里发生的事，父母的事，都关心的很少，你们忙你们的，我过我的，相互不干涉，但是我姐好像总是和父母吵架，记得最凶的一次，她和我妈，吵得不可开交，具体不知道因为啥，吵到喝农药死了得了。而我总归像是一个局外人，不知道他们为什么要这样。
这样的模式，又重复发生在了一二十年后，我姐与外甥身上。也许根源在我姐，从小她与父母争，想要获得更多的权益，现在她又在控制自己的孩子，让她按照自己的标准走。又也许以前家庭的相处模式，并没有因为年月，个人成长， 而有更多的进步与改变，只不过是在重复。
他们担心养了小猫，没人养，后面被抓了，又得打针，花钱。之前外甥女就曾被抓过，打针花了4-500元。果不其然，第二天，他们气愤地把孩子被猫抓的照片发给我，这怎么办，是打针还是不打针，不打担心有问题，打了又是一笔不小的花销。
你看，生活又回来了，和二十年前一样，农村的孩子，普通的家庭，最怕的是犯错，你的鞋穿坏了，你把伞弄丢了，你的衣服破了，你的作业没写等等，父母都在批评你，其根源在于成本，任何一个错误的背后，都要有一定的代价，而这个代价父母在承担。
我外甥有的时候做一些事很小心，说话也圆滑，甚至在学校别人打他，他都想着还不还手，他说，我会考虑后果，怕给他打伤了。
一个人的成长，在于经历，而经历的背后，是无数次的代价，累积出来的。一个农村人，贫穷家庭出来的孩子，犯错的成本极高，人生的容错率太低了。我们被驯化成了听话的猴子，在游客面前进行尽情的表演，装可爱。一旦犯了出格的事，换来是主人鞭打。这像极了我们的人生，大多数人经历了社会的毒打，早已没有的做事的勇气和魄力，只有在规则下，小心翼翼，按部就班的走，始终被困在牢笼里，子子孙孙无穷尽也。
我们的人生信条，只有成功，没有失败，可是没有一次次的失败，怎么能有成功。
这几天张雪机车在国际赛事夺冠，很多人都去看了他的成长履历，用二十年的拼搏，换来了此时的成功，中间经历了无数次的挫败。为什么一个从小父母离异，在山村被奶奶养大的孩子，能够取得这样巨大的成功，因为他很小就知道，他什么都没有，只有靠自己，对与错都是他自己承担，成与败也是他自己承担，他只有付出比其他人更多的努力，承担更多的代价，才能出类拔萃。他的梦想是成为职业的骑手夺得冠军，他有天赋吗，没有。也许当初修摩托车，只是为了成为更好的赛手，但后来他却成为了造摩托车最专业的人。
失败，是成功之母，所有的成功背后，是承担一次次失败的代价，经过不断的修正与改进，才最终取得满意的结果。
在大学的时候，我发现很多同学，对自己未来的路非常清晰，而我很迷茫，不知道自己未来想做什么，能做什么。这就是农村孩子出来的困境，一旦进入社会后，花了大量的时间，在摸索，在探索，寻找适合自己的路。背后的原因就是，你对社会不了解，你对自己不了解。你在农村，根本没有接触到真正的社会，你是一个听话的孩子，这不能做，那不能做，这没做过，那没做过。你不知道自己能做什么，擅长做什么。如果极其能吃苦也行，恐怕连吃苦的本领都没有，你拿什么和别人拼。
我不是在抱怨，而是在讨论，在思考，究竟怎么样教育，才是培养孩子成才的教育。大家悼念张雪峰，因为张雪峰点醒了很多普通家庭的家长，孩子的专业选择，院校选择，一开始如果都是错了， 最终结果也会是错的。而相对于好点家庭的孩子，职业路径是非常清晰的。
所以大多数家庭是没有能力给孩子，做一个清晰的职业规划的。而能做的只有一个，尽量的帮助他，鼓励他，多去尝试，不怕犯错，给他们包容，给他们成长的空间，让他们能过早的认识自己，了解自己，知道自己擅长做什么，能早一点找到自己的路，这里面，当然需要父母承担代价，但是这样的代价，相比于成年后犯错的代价或许是最低的，这又会衍生出另一个问题，就是过度的溺爱，孩子做什么都可以，父母来买单。在管和不管之间，有一个度，我们培养孩子最终目的是什么，首先是让他独立，让渐渐的为自己负责，为自己做的事负责，为自己的错误买单，先承担自己的责任，之后还要承担家庭的责任。
教育不是把孩子管成一个听话的木偶，也不是完全不管、放任自流，而是在管与不管之间，找到那个 “度”——这个度，就是一步步把人生主权还给孩子。
