转眼间，一个暑假过去了，我也已经由初二到了初三，历史在这周开始学习了。在初二的时候，我对历史不感兴趣，就没有认真学，甚至可以说是没学，但是，初三的历史勾起了我的兴趣。
这周，我们学习了两课，分别是古埃及和古巴比伦。以前我历史不好的时候，许多人都对我说对历史感兴趣的话，成绩就慢慢上来了。虽然现在还没有测试，但是古埃及的金字塔，木乃伊，象形文字已经勾起了我的兴趣。公元前3500年，在尼罗河下游出现了若干小国家，公元前3100年国埃及初步实现了统一，在图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河第四瀑布。此后，古埃及又几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来亚历山大和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及文明没有延续下去。金字塔的修建加剧了古埃及的社会矛盾，同时，金字塔是古埃及文明的象征，反映了国外给社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
古巴比伦的《汉谟拉比法典》让我深刻的认识到了古代的等级分化，各等级之间的不平等。公元前3500年，两河流域产生了一些小国，公元前24世纪两河流域实现了初步统一，公元前18世纪，汉谟拉比在位时建立了统一强大的奴隶制国家，并制定了《汉谟拉比法典》。汉谟拉比法典是迄今世界上第一部较为完整的成文法典，他是维护奴隶主利益，维护汉谟拉比统治的法典。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长。
王老师上课很有意思，让我们在快乐中学习。我相信，在王老师的带领下，以及我们的努力下，历史成绩一定会突飞猛进的。
