教育故事——监考记

每个孩子都是可塑的，如果你能唤醒他内心沉睡的巨人，你会发现，他的潜力远比你想象的大。今天去明德学校监考，遇上的是一群一年级的小可爱，一进教室就热情地跟我打招呼，童真童趣，溢于言表，让人喜爱的紧。发试卷的过程中就看到了一个挺秀气的小女孩一直是站着的，还时不时地和前后的小朋友说话，我立刻制止她，但发现这招没用，不到两秒，她的屁股又离开了凳子…这时，旁边的小男孩告诉我，她平时上课都是这样坐不住，还经常把脚放凳子上，作业也不大做，很拖拉，甚让老师头疼。周围的小朋友都附和起来，我再去看她，一脸淡然，毫不把同学们的投诉放在心上，貌似已经习惯了。考试途中，她也确实不怎么做题，身子在椅子上“360度旋转”。过了一二十分钟，一位老师悄悄走来，站在考场外面，使劲地向教室探着头，眼神所到之处就是小女孩的方向。我看向她，她朝我笑笑：“我看看倒数第四个小女孩动笔了没？她平时作业都懒得动的，请老师帮我催一下。”我走过去，轻声说：“小朋友，快动笔哦。”不知是被我的语言感染，还是觉得有点不好意思，她拿起笔开始答题。我在旁边看了看，发现小女孩除了做题速度慢一点，思维倒是活跃得很，而且准确率高，我小声对她说了一句：“真棒！”从小女孩加速挥动的笔杆上，我知道了她内心起了涟漪……后来，虽然她偶尔又出现“怠工”的情况，在我的鼓励和赞扬声中，她还是坚持做完了试卷，第二堂数学考试，也全做完了！下考后，老师赶紧过来了解情况，我对她说：“她全做了，而且得个90分应该没问题！”老师长舒了一口气，笑了…著名雕塑家罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。小女孩平时许是经常因不做作业而挨老师的批评、家长的责骂、同学的歧视，所以信心大减，对学习也越发提不起兴趣，成了大家眼里的“差生”。如果换一个角度，从她的闪光点着手，给孩子一个支点，树立起她的自信，命运或许会变得不同。今天小女孩一改往日认真答题的情景、看我时那信任的眼神，也让我内心激荡不已，让我找到了一个教育工作者的责任感和职业幸福感，我也将不断勉励自己：不忘初心，砥砺前行。

最后编辑于：2019.06.29 06:47:19

教育故事——监考记

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