11月2号，上午9:00，幼儿园的操场上，小宝倚在妈妈的身边哇哇的哭着，看得出来，妈妈在极力压抑着欲要爆发的情绪。
我急忙赶过去，呼唤着孩子：“小宝，桥巧老师抱一抱。”
小宝边哭便甩开我的胳膊，使劲儿的往妈妈身上蹭。
妈妈并没有要抱他的意思，很生气的说：“都中班了，还要妈妈抱上楼，不抱。”
小宝看到妈妈如此坚决，放大了哭声，更使劲儿地往妈妈身上蹭了。
母子的情绪都如此激动，僵持下去，问题得不到解决，我给小宝妈妈使了一个眼色，让她尽快离场。
小宝妈妈意会了我的意思，转身离开了幼儿园。我使劲儿搂过小宝抱在怀里，嚎啕大哭的小宝顺势在我脸上狠狠的抓了一把，脸上的皮肤顿时灼热，隐隐作痛。
小宝的哭闹转化为攻击性行动，把情绪发泄在我的身上。
我使足了力气抱起小宝，边往大厅走边平静的说：“小宝，桥巧老师知道你现在很伤心，也很生气，生气到想打人。”
小宝不再用身体抵抗我，虽然依旧大哭，但声音的分贝降下来很多。
我抱着他一边走一边继续重复的描述他的行为：“小宝哭了，很生气、很生气，所以用哭、闹来表达自己很生气，桥巧老师理解小宝......”
小宝的哭声已经渐弱了许多，变成了“嗯......嗯......嗯......”的哼哼声。
小宝的班级在二楼，我问他：“是桥巧老师抱你上楼呢，还是你自己走着上楼呢？”
小宝用手指指我，不再哼哼，低声说：“你抱上楼。”
这时候，小宝的老师Yoyo从楼上赶下来了，Yoyo笑着向小宝伸出双臂：“来，Yoyo老师抱小宝上楼。”小宝顺势趴到Yoyo的怀里。
......
以我对小宝妈妈的了解，她不是轻易发火的妈妈，是什么原因让她和小宝闹的这么不愉快呢，为了找到化解他们母子情绪的办法，我给小宝妈妈打了电话。
"小宝妈妈，小宝现在已经不哭了，情绪也稳定下来，跟Yoyo老师回班里了。我很好奇因为什么让你和小宝的情绪都这么激动呢？”
小宝妈妈打开了话匣子：“本来今天早晨小宝起的很早，情绪也很好，想在8：00赶到幼儿园吃早饭，但临出门时非要找一顶帽子，结果那顶帽子说什么也找不到了，于是哭着不上幼儿园，我是硬把他带下楼的。好说歹说到幼儿园不哭了，在楼梯口又偏让我抱他上楼，我说都已经上中班了，应该自己上楼了，我就没抱他，转身往外走，结果他就跟着跑出来，唉，你说这孩子怎么就这么拧呢......"电话那头传来小宝妈妈的叹息声
听了小宝妈妈讲的经过，我想我能帮小宝妈妈找到今天母子不愉快的原因
“小宝妈妈，平时你都是温柔的，特别有耐心的。”我说
“那是以前，我真是......唉，你都不知道小宝有多拧。”小宝妈妈很无奈
“你看哈，小宝妈妈，其实今天早晨起床后你和小宝情绪都十分的好，尤其是小宝要到幼儿园吃早饭，他一定是很期待和小朋友们一起吃早饭的，对不对？”
“嗯，就是呢，今天早晨起来他特别开心，说一定要到幼儿园吃早饭，可就因为那顶帽子找不到，就大发雷霆，好不容易哄着来幼儿园了又偏让我抱上楼。”听得出来，小宝妈妈也很有情绪
“嗯呢，今天小宝来幼儿园就不高兴，所以不想自己上楼，可你却想锻炼他，想让他自己上楼，你们两个的出发点是相反的。”我帮她分析，“据我的观察，平时小宝奶奶送他时，都是抱上楼，老人比较疼孩子，没准今天小宝就想让你像奶奶一样抱上楼。”
“是，平时都是奶奶抱上去！”小宝妈妈情绪稍平静了些
“小宝妈妈，其实，对你和小宝来说，早晨起床时一定是很美好的，但只因为一顶帽子，美好的亲子时光被打破了，你说是吗？”我抽丝剥茧
小宝妈妈沉思后说：“是呢。”
我继续说：“你看，没找到自己心仪的帽子，小宝很伤心，来到幼儿园后你又偏让他自己上楼，孩子本来就挺委屈的，这样一来，情绪由伤心转为生气，所以，小宝才发起脾气来，你说是不是？”
能感觉出来，电话那头，小宝妈妈已经认识到小宝哭闹的根本原因了，只听她说：“是呢，唉！”
“其实，我接过小宝后只是给他重复'我知道你很伤心，你是通过哭、闹来表达你很生气。'他的情绪平复的非常快，见到Yoyo时，情绪已经很平静了。”我说
没等小宝妈妈开口，我继续说“每当在幼儿园里我看到孩子发脾气的时候，就会描述他的行为，并告诉他，我理解他，这样，孩子的情绪基本都能很快平复下来。孩子的情绪来的快，走的也快，就看我们成人怎样来引导。”
“嗯，以后我也这样试试。”小宝妈妈说
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转眼一个月过去了
12月1号的早晨，我在幼儿园的一楼大厅里碰到了小宝和他妈妈，两个人兴高采烈的拉着手，边走边说
“小宝妈妈，小宝11月份是全勤宝宝呢！”我向小宝伸出大拇指
小宝妈妈停下来，高兴的说：“是呢！这是我们上幼儿园以来第一次全勤，小宝可兴奋呢，每天都高高兴兴来幼儿园。”
小宝听到妈妈的夸赞，美美的笑了。
其实，有一句话，我一直相对小宝妈妈说，因为有你的转变，所以小宝才有这么大的进步。
父母是原件，孩子是复印件。
孩子的问题其实不是他的问题，而是父母用错了方法。
在育儿过程中，父母有时候难免会失去耐心，要想亲子关系良好循环，关键还得需要家长的改变。
家长多一份包容，孩子多一份从容；
家长多一份理解，孩子多一份体谅。
身教胜于言传，孩子的明天需要家长智慧的改变！
