俗话说：“人贵有自知之明”，可有时候，我们就是没有自知之明。
我是满怀希望来到这个工作岗位上的，我想在这里实现自己的价值。在此之前，我已准备好迎接各种各样的挑战，准备好与他们携手共度这段青春。
真正步入了教师行列，我才发现自己是多么渺小，语言是多么苍白，行动是多么无力！
每当课堂纪律不好想要维持的时候，才发现他们吵闹的声音已湮没了我的声音，声嘶力竭还是于事无补。就像是一个着急上火的人一拳打在棉花上，棉花软绵绵地回应你的愤怒，结果便是火上浇油。
每当学生成绩不好想要帮他们提高的时候，你会发现学生的耳朵是紧闭着的，滔滔不绝、口若悬河的只有自己。原来，令人绝望的不是无路可走，而是明明有路可走那人却在原地不动。而作为一个引导者，你永远无法代替当事人去思考、去行动，当事人的漠视是对你所有努力和心血的否定！
每当学生做错了事情想要批评教育的时候，才发现现在的学生就像是泡沫，一触即破。在他们眼里，成绩好（相对而言）的学生是有特权的，是可以不受纪律约束不受老师教育的，而成绩差的学生也早已豁了出去，无视老师。他们的眼里心里只有自己，根本没有老师，没有尊师的观念。这样扭曲的价值观已在他们心中生根发芽、抽枝长叶，我竟无言以对。
作为一名教师，感觉自己的尊严与权威在一瞬间就轰然倒塌——被学生无视，被社会“双标”，就连自己都开始鄙视自己！曾经的心高气傲、豪情满怀都在这里变为一缕缕青烟，慢慢飘散，飘散……
忽然很怀念自己上学的时候，怀念那些无忧无虑的日子，怀念那些真性情的老师们。那个时候，老师是可以把学生当做自己的孩子一样教育的，几乎没有家长说老师教育错了，哪怕自己的孩子被打得脑袋起包！他们都信奉“棍棒底下出孝子”，他们也相信“严师出高徒”，老师所做的一切都是为了学生好。既然是为了孩子好，那么作为家长，又有什么理由阻止呢？
初中时候，我自己也是一名“问题”学生，给老师添了不少麻烦。可我的老师们并没有放弃我，而是耐心地引导，给了我足够的时间和空间让我去调整自己的情绪。多年以后，回头去看那时的自己，的确是太固执、太自我……可时光无法倒流，对老师的歉疚也随着时间越积越厚……
当我做了一名老师，我也想像我的老师们那样，不但能教会他们知识，还可以用自己的耐心与人格去教育他们、感化他们。可事实是，面对他们的时候，我真的无能为力……
老师，在他们的生命中，大概只是“例行公事”吧，于他们而言，重要的不是如何从老师这里学习知识、学习做人，而是想办法如何“把老师踩在脚下”。
我不知道这是老师的悲哀还是社会的悲哀，我只知道是我高估了自己，高估了自己对他们的影响与感染，我是一名没有自知之明的老师……
