大学时学教育心理学，书中提到，孩子的每个行为都不是无缘无故的，都是可以追本溯源的。绝大部分的心理和行为意识都可以追溯到孩子的幼儿时期。
现在常听很多家长抱怨，自己的孩子不爱思考，学习时死记硬背，可有多少家长不知道，造成这种现象，很有可能就是家长自己没有保护孩子的好奇心导致的。
老话常说三岁看大，两三岁正是孩子好奇心和思考力培育的关键时期，这时候的孩子总是追在你的身后，提出一个问题接一个的问题；总是一会不注意，就把闹钟电动汽车等拆成一堆零件；总是把精致的芭比娃娃裙子扯下来 ，把胳膊扭转，。往往这时候，家长会不耐烦或忍不住吼孩子几句，可殊不知，正是这样的行为，扼杀了孩子的好奇心和探索欲。孩子在家长的一次次呵斥中学会了沉默和对问题的茫然。
国外一项调查表明，孩子对世界上的任何事物都有可能产生好奇心，他们对实际生活中的各种现象的记忆，要比从任何书籍图画或电视上看到的都深刻的多。
而三岁左右的孩子已经具备独立的行动能力，思维模式已经开始由形象思维向抽象逻辑思维发展，他们迫切的想通过自己的观察、尝试去探索学习，并从中获得极大的满足和成就感。这个时期，也是孩子智能发展的加速期，孩子每个看似“捣蛋”的行为背后，都潜藏着巨大的求知欲和创造力。
那这时候该如何保护和引导孩子的好奇心呢？
一、不要用大人的思路去束缚孩子
总听人们说，中国的孩子没有外国孩子有创造力。根源在我们的家长总是关心过度，无微不至的照顾孩子，约束孩子每个可能造成危险的行为，其实，家长只需要端正孩子顽皮的态度，却鼓励孩子的每一次尝试。我们要站在孩子的角度思考问题，不要用成人的思路去束缚孩子活跃的内心，当你把自己也当成一个孩子，你会发现孩子的世界是那么丰富多彩，适当陪孩子去做一些你以为很傻的事情，回答一些很白痴的问题，比如和孩子一起观察蚕宝宝的生活，一起组装玩具等，无条件的保护孩子的好奇心。
二、耐心回答问题，哄骗孩子不是明智的选择。
面对孩子提出的各式各样，甚至稀奇古怪的问题，要认真的思考解答，不要说“你还小，等长大就明白了”，当我们没办法解决的时候，就和孩子一起动手寻找答案，这会大大促进孩子的好奇心和求知欲。
不要试图哄骗孩子，例如当孩子问，“我是从哪来的”的时候，很多家长会随口回答捡的，石头里蹦出来的等等答案，这种答案只会给孩子带来困惑，家长可以采用更贴近事实的回答，比如说：爸爸妈妈很相爱，所以爸爸把一颗种子放进了妈妈的肚子里，在爸爸妈妈的期待中，种子一天天长大，就长成了今天的宝贝。引导孩子思考。
三、教会孩子保护自己
三岁的孩子有很强的好奇心，什么都想尝试，这也在一定程度上增加了风险，所以我们在全方位的呵护孩子的好奇心的同时，也要保障孩子的安全，对于不安全的因素，要跟孩子讲清楚，或者陪孩子一起去尝试，引导并教会孩子保护自己，远离风险。
